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【精】讀《愛的教育》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀《愛的教育》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《愛的教育》有感1
今天，我讀了《愛的教育》這本書，它真的讓我覺得受益匪淺啊！這本書的主人公安利柯是一個(gè)小學(xué)四年級的學(xué)生，他記載下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日記，成為溫暖生活的連環(huán)畫卷。有老師對學(xué)生的關(guān)懷，教育；有學(xué)生對老師的感恩與敬愛；有朋友之間的真誠友誼；有陌生人之間的溫暖幫助；有人與人之間的尊重與理解。
其中令我最受感動(dòng)的是學(xué)生對老師的感恩。感恩是什么？感恩是一杯苦苦的咖啡，雖然它很苦，但卻甜在我們的心中，感恩有時(shí)是一句很冷的話，雖然看上去很冷，但你卻覺得他的話很暖和哦。在我們的生活中，有時(shí)我們會(huì)感恩撫養(yǎng)我長大的爸爸媽媽，感恩教育我們的老師們；感恩疼愛我的爺爺奶奶······我最感恩的是我的奶奶，從小到大我的生活都是我的奶奶在照顧。但是最讓我刻骨銘心的是上個(gè)星期六的晚上，我生病發(fā)高燒了。那天家里只有我和奶奶。我告訴奶奶我有點(diǎn)頭痛，奶奶走到我的面前，摸了摸我的額頭，忽然發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，奶奶立刻帶我去了醫(yī)院······
當(dāng)我睡在那里掛水的時(shí)候，我可以感覺到奶奶總是撫摸我的額頭。當(dāng)時(shí)我真想把眼睛睜開，和她說一會(huì)兒話，，但是發(fā)燒的我真的很累，想睜也睜不開。當(dāng)我水掛完的時(shí)候，我問奶奶現(xiàn)在幾點(diǎn)了。奶奶疲憊的告訴我說：“現(xiàn)在已經(jīng)十二點(diǎn)多了！”我著急的問奶奶：“您一直都沒睡么？”她笑著對我說：“你一直都在發(fā)燒，我怎么睡得著啊！”這時(shí)，我緊緊地抱著奶奶，激動(dòng)地淚水溢滿眼眶。等我燒退了的時(shí)候，我和奶奶高高興興地回家了。即使我當(dāng)時(shí)還有些頭痛，但是我還是很高興，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)非常愛我的奶奶。
這件事之后，我更加的感恩奶奶，也感恩上帝給予我一個(gè)那么好的奶奶！
我們在吃飯的時(shí)候應(yīng)該感恩父母賜予我們美味的食物；上學(xué)的時(shí)候應(yīng)該感恩祖國為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；我們和好朋友在嬉戲的時(shí)候，應(yīng)感恩上帝賜予我們真摯的友情······感恩是無處不在的！
讀《愛的教育》有感2
自上了四年級，我獨(dú)自上放學(xué)，不需要家人接送了，奶奶總是告誡我：“走在路上不要去軋鬧猛，好人做不得！”我不太明白她的意思：助人為樂不是好品質(zhì)嗎？有一天上網(wǎng)，偶然間看到“老人摔倒扶或不扶，道德和法律誰撞了誰？恩將仇報(bào)的見義勇為、惹禍上身的助人為樂使得傳統(tǒng)美德陷入了一種莫名的尷尬；”彭宇案“”許云鶴案“的法律判決更是讓公眾寒心！”似乎讓我一下子明白了奶奶的叮囑。
上周我在上學(xué)途中，看見有一群人圍著看什么而堵到了路。我只能在人縫中擠過去，我透過人群的間隙看到一位老奶奶坐在地上，一臉痛苦的表情，手撫摸著膝蓋，嘴里還發(fā)出痛苦的呻吟和呼叫：“哦喲，誰幫幫我？”周圍的人七嘴八舌地議論著：“太不像話了，撞了人就跑了”、“看上去像個(gè)學(xué)生，開著電瓶車，背著雙肩背書包”“唉，世風(fēng)日下，不知道現(xiàn)在的老師是怎么教的？”等等，卻發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)上去攙扶甚至問候一聲老奶奶，任憑她痛苦無奈地坐在地上。我很想上去問候一聲，可是突然間網(wǎng)上的信息閃現(xiàn)在我腦海，耳邊仿佛也響起了奶奶的話，想想自己還要做值日班長，多一事不如少一事。于是我直接從人群中擠了過去，遠(yuǎn)離了這“是非之地”。
當(dāng)我把這件事告訴奶奶時(shí)，奶奶夸獎(jiǎng)我做得對?？墒悄棠逃謸u搖頭說：“唉，作孽啊，老人摔倒了都沒人幫，可憐哦！”奶奶的這種自相矛盾的說法讓我無法理解，心里疑惑奶奶是不是有些老糊涂了。
雙休日老師布置我們看《愛的教育》一書。當(dāng)我看到《災(zāi)難》一文時(shí)，我一下子想到了老人摔倒的那件事，心里頓覺羞愧。洛佩諦——炮兵大尉的兒子，在他去上學(xué)的路上，為了拯救一年級的學(xué)生而自己躲閃不及導(dǎo)致自己的腳被車子壓傷了。而我看見老人被撞傷卻連上去問候一聲的勇氣都沒有。
在我國，真的當(dāng)看到他人遇到困難時(shí)不應(yīng)該伸出援助之手嗎？我又上百度，輸入“助人為樂的事跡”，電腦上跳出“百度為您找到相關(guān)結(jié)果約2700000個(gè)”。隨便打開一個(gè)網(wǎng)頁，那一個(gè)個(gè)助人為樂的事跡無不讓我感動(dòng)。我明白了，像“彭宇案”“許云鶴案”也許真實(shí)存在，也許真實(shí)地讓大家寒心過，但社會(huì)上更多的助人為樂的感人事跡卻是比比皆是，我們怎么能因?yàn)檫@樣幾個(gè)負(fù)面的事例而抹殺了人性善良的一面呢？奶奶雖然這樣叮囑我，可是她卻在為老人的摔倒而感慨擔(dān)憂，其實(shí)她何嘗不是一個(gè)善良的人呢？何嘗不是個(gè)有愛心的人呢？
洛佩諦那義無反顧的行為，讓我一下子領(lǐng)悟到“愛的真義”：愛，應(yīng)該是充滿正能量的真善美的行為。如果這種正能量越聚越多，那么我們未來的社會(huì)一定更加美好、和諧！
讀《愛的教育》有感3
愛像大地，雖然無處不在，但是最容易被我們忽略。愛也有許多形式，有父母與孩子之間的愛，有人民對祖國的愛，還有老師對同學(xué)的愛等等。為了更加了解所謂的愛，我利用暑假的時(shí)間，讀透了《愛的教育》這本書。
這部小說寫出了愛的真諦，它全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫恩利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。其中深刻的體現(xiàn)出了各種各樣的愛，令人深受感動(dòng)。
最讓我感動(dòng)的就是每月故事——萬里尋母記，講述了主人公馬爾可的媽媽為了讓家里付起債務(wù)，便遠(yuǎn)渡重洋，孤身一人來到了阿根廷共和國的一個(gè)富人家去做女傭，后來和家里人斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧危險(xiǎn)，毅然一人去美洲尋找母親。這件事一開始雖沒成功，可是后來，一個(gè)船長聽說了這件事后，便找到了馬爾可說：“我可以免費(fèi)帶你去美洲。”于是。馬爾可始了尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時(shí)間，終于找到了奄奄一息的媽媽。
關(guān)上書，閉眼沉思。我和馬爾可一樣愛母親，每次她的指甲都是我負(fù)責(zé)剪，可是我一旦犯了錯(cuò)誤，當(dāng)母親責(zé)罵，甚至動(dòng)用體罰時(shí)，我對母親的尊敬感便不翼而飛。每次事后，我都會(huì)十分后悔。
愛是無形的，是偉大的。只要人人都獻(xiàn)出一份愛，這個(gè)世界會(huì)更加美好。
讀《愛的教育》有感4
《愛的教育》是亞米契斯的一本小說。里邊寫滿了各種真實(shí)的故事。給我印象最深的是：安利柯一則中的《愛國少年》。
故事的內(nèi)容是：一只輪船從西班牙的巴塞羅那開到意大利的熱那亞來。船艙里有許多人，其中有個(gè)十一歲的少年，衣衫襤褸，避開了人們，像野獸似的用白眼看著他人，為什么呢？原來在兩年前他被在鄉(xiāng)間種田的父母賣給了戲班子，戲班子里的人經(jīng)常打他，罵他，叫他受餓，強(qiáng)迫他學(xué)會(huì)各種把戲，帶他到世界各地表演，一味虐待他，連食物也只給他一點(diǎn)點(diǎn)。戲班子到了巴塞羅那的時(shí)候，他受不起虐待與饑餓，被迫逃了出來，到意大利領(lǐng)事館去請求保護(hù)，領(lǐng)事可憐他，叫他乘上這只船，要送他回到殘忍的父母那里去。少年遍體是傷，非常衰弱，因?yàn)樽〉氖嵌扰?，人家都很奇怪，對他看。和他講話，他也不回答，似乎討厭這里任何人。
這時(shí)有大批婦人從艙里走出來，她們聽了少年的話，也就放意要人看見似的拿出若干錢來擲在桌上，說：“這給了你，這也拿了去！”
少年低聲答謝，把錢收入袋里，臉上現(xiàn)出喜歡的笑容。這時(shí)那三個(gè)旅客圍牢了二等艙的食桌在那里談?wù)撝?，他們一壁飲酒，一壁談著旅行中所?jīng)過的地方情形。談到意大利的時(shí)候，一個(gè)說意大利的旅館不好，一個(gè)說，如其到意大利，還是到北極去好，意大利住著的都是拐子土匪。后來又說意大利的官吏都是不識字的。
“愚笨的國民！”一個(gè)說?！跋碌鹊膰?！”另一個(gè)說。“強(qiáng)盜……”還有一個(gè)正在說出“強(qiáng)盜”的時(shí)候，忽然銀幣銅幣就雹子一般落到他們的頭上和肩上，同時(shí)在桌上地板上滾著，發(fā)出可怕的聲音來。三個(gè)旅客憤怒了，舉頭看時(shí)，一握銅幣又被飛擲到臉上來了。
青年說：“我不會(huì)接受侮辱我的國家的人的施舍?！?/p>
這一則故事讓我們明白了：雖然有錢能使鬼推磨，可是，在我們的眼里，祖國，應(yīng)該比錢更加貴重，維護(hù)了祖國，也就等于得到了一大筆財(cái)富。
讀《愛的教育》有感5
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！边@是《愛的奉獻(xiàn)》里的歌詞，每當(dāng)我讀《愛的教育》這本書時(shí)，總會(huì)想起這首歌，那歌詞聲聲入耳。
《愛的教育》的作者是意大利著名作家亞米契斯?？戳诉@部風(fēng)行全球、催人淚下的作品后，我的心被深深地感動(dòng)了。我的心靈仿佛進(jìn)行了一次愛的洗禮，讓我真切地感受到愛是多么的神圣、高尚;讓我明白愛原來是如此簡單;讓我領(lǐng)悟愛就是如此純潔……
記得有一次，恩里科的同學(xué)加羅菲玩雪時(shí)，不小心打傷了一位老人的眼睛。加羅菲很害怕，但在同學(xué)加羅內(nèi)的勸告下，承認(rèn)了錯(cuò)誤。這是同學(xué)之間互幫互助的愛!在加羅菲承認(rèn)錯(cuò)誤的那一刻，許多人舉起拳頭想揍他，加羅菲嚇得差點(diǎn)暈倒。這時(shí)，校長說話了：“既然他有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，我們就不要傷害他。”這是校長真切的關(guān)愛!那位老人并沒有責(zé)怪加羅菲，回家后，對家人說：“唉，我想起那可憐的孩子被嚇得臉色蒼白的樣子就難受。”老人是受害者，但他寬容的心包容了加羅菲的過失，這是老人寬容的愛!幾天后，加羅菲來探望老人，他為了感謝老人的原諒，把自己的心血——小集郵本送給了老人。這是加羅菲真誠的愛。老人暫時(shí)收下了集郵本，痊愈了后，他把集郵本還給了加羅菲，還加了三張郵票。這是老人以德報(bào)怨寬大胸懷的愛!
其實(shí)，愛就在我們身邊?；叵搿?.12”四川地震，就是因?yàn)橛辛藦V大人民群眾的團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，才能讓在災(zāi)民重建家園，重新找到幸福。看看我們平時(shí)的生活：公共汽車上，人們主動(dòng)騰出座位，讓給有需要的人;馬路上，有關(guān)心老人，扶著過馬路的動(dòng)人畫面;商場里，人群擁擠時(shí)，互相禮讓的文明行為……只要你用愛看這世界，愛就到處可見。
讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓世界真正成為美好的人間;讓我們的愛照亮世界的每一個(gè)角落，讓世界到處都有溫暖;讓我們的愛都為文明社會(huì)添光彩!
讀《愛的教育》有感6
我終于用一個(gè)星期的時(shí)間讀完了《愛的教育》。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭的關(guān)系、老師和學(xué)生的關(guān)系、以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。
這部處處洋溢著愛的小說，吸引我的，并不是語句有多么優(yōu)美，情節(jié)有多么感人。而在于這本書中流露出的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……，崇高純潔的人性之愛洗滌人的心靈，就是一種最好的愛的教育。
《愛的教育》這本書中，描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的孩子。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然，也有的沐浴在幸福之中。
在每個(gè)每月故事中，我都有感悟。其中，對馬可爾萬里尋母的故事印象最深。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還能和家里經(jīng)常保持著聯(lián)絡(luò)，可自從上次馬可爾的媽媽來信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷清了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快瘋掉了。終于，13歲的馬可爾下定決心，自告奮勇去找媽媽。馬可爾的父親被他深深打動(dòng)，無奈的同意了他?；I備好了一切，馬可爾開始了他的尋母之旅。在漫長的旅途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，在這尋母的途中有許多好心人也一直在幫助馬爾可。不知過了多長時(shí)間，走過了多少路途，馬可爾終于找到了奄奄一息的母親。馬可爾的到來激發(fā)了媽媽生的欲望，幫助媽媽重新找到了生命的價(jià)值。他的媽媽手術(shù)成功后，一家人終于又過上了幸福快樂的生活。
“愛”，可以讓我們在遇到挫折時(shí)幫助我們走出困境。當(dāng)我靜下心來，細(xì)細(xì)品味周圍的一切時(shí)，發(fā)現(xiàn)在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我，頓時(shí)感到巨大的幸福和快樂包圍著我！
當(dāng)你能夠感受那份極為普通而又偉大的愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝嗇付出你的愛心，給那些需要幫助的人，是不是？
朋友們，請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛的小舟”，走完屬于你自己的愛的人生。
讀《愛的教育》有感7
在爭創(chuàng)“四有”好教師活動(dòng)的日子里，我有幸拜讀了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》?！稅鄣慕逃氛娌焕⑹且槐鞠礈煨撵`的書籍。這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”.每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。它所寫的是我們在教學(xué)中的一些平凡事例, 正是這些真實(shí)可信的實(shí)例,把我?guī)肓艘粋€(gè)愛的世界,讓我感受到近乎完美的'親子之愛,師生之情,朋友之誼,愛國之情……讓我在愛中感受到了莫大的教育。我作為一名普通的教師，覺得要向那些默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)。
什么是愛，如何去愛？很多人只會(huì)說不會(huì)做。而在“愛的教育”這本書里，沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡的日常教學(xué)生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛。書中把愛比成很多東西,讓我們感受到愛無處不在，而且沒有限制,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵(lì),父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至是對萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到獻(xiàn)血,捐獻(xiàn)骨髓,幫助希望工程……愛將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
夏先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育?！?面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的 基礎(chǔ)； 教育需要愛,愛要體現(xiàn)在教育中,有愛的教育,才能留下更美好的回憶! 什么教育才可以稱得上是“愛的教育”？對于幸福教育的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活本身?！睍袆t認(rèn)為：教育首先是一種服務(wù)，教師是一種帶有濃厚服務(wù)性質(zhì)的職業(yè)。一種為每一個(gè)學(xué)生健康成長提供幫助的服務(wù)，一種為社會(huì)培養(yǎng)健康健全的人類的服務(wù)。也惟有如此，作為教師心懷一種服務(wù)思想，才可能從過去高高在上，不可一世的誤區(qū)中走出來，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，也只有這樣才能為他們提供最切合實(shí)際的東西，才能為他們鋪設(shè)好
最適合他們的道路，讓他們能夠在及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)聲中他們張揚(yáng)個(gè)性，茁壯成長。其次，當(dāng)代的教師還要樹立這樣的觀念：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。一名好教師，一名愛學(xué)生的教師，會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。只有這樣才能達(dá)到真正的教學(xué)相長。再次，作為當(dāng)代的教師還應(yīng)該“善思”。教師應(yīng)該是個(gè)思想者。我們在教育教學(xué)工作中，要做個(gè)有心人，去認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，不管怎么樣，有一句話說得好，選擇一行，愛一行。當(dāng)我面對學(xué)生時(shí),我覺得我應(yīng)該做最好的老師，至少對得起這些孩子！
讀了這本書，更堅(jiān)定了我決心在平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，決心要把青春年華獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了學(xué)生，這也是我一生無悔的追求。我追求的是“我只是憑良心去做了點(diǎn)極其平常的事，我要用我真情的付出、辛勤的勞動(dòng)，去努力實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?！?/p>
讀《愛的教育》有感8
感恩之心就像一把鑰匙，它打開了愛的大門：愛心就像一陣微風(fēng)，它無時(shí)無刻都在我們身邊。
在這個(gè)暑假中，我有幸讀到一本好書——《愛的教育》。《愛的教育》是以小學(xué)三年級的學(xué)生恩里科在生活中看到的一件件平凡、細(xì)微的小事、老師講述的“每月故事”和恩科的父母親寫給兒子的一封封蘊(yùn)含著人生哲理的信，娓娓地記述并向我們講述了師生之情、父子之愛、朋友之誼。
《賣炭人與紳士》的故事令我印象最深刻，仿佛還歷歷在目。這個(gè)故事為我們講述了有錢紳士和貧窮的賣炭人高尚的品質(zhì)：卡羅·諾比斯是個(gè)紳士的兒子，有一天他和賣炭人的兒子貝蒂吵得不可開交。諾比斯氣急敗壞地對貝蒂說他的父親是個(gè)叫花子。諾比斯的紳士父親知道了這件事后，非常生氣。那位善良的紳士抓起諾比斯的手，希望他的兒子能和貝蒂道歉。賣炭人知道后，急忙揮揮手，表示這不行。但是，紳士堅(jiān)持這么做了。最后，諾比斯取得了賣炭人的原諒。賣炭人與紳士握了手，還讓貝蒂去擁抱諾比斯。
這件事在我們眼中是非常微不足道的，但是它卻蘊(yùn)含著我們都懂，但很難做到的道理：就像紳士與賣炭人，他們有愛去教育了自己的孩子，我相信，在諾比斯、貝蒂長大之后，有了自己的孩子，他們也會(huì)像自己的父親教育，讓自己的孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)尊重別人。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)寬恕，學(xué)會(huì)尊重，讓我們做一個(gè)心地善良、懂得奉獻(xiàn)的人！
讀《愛的教育》有感9
我讀了亞米契斯的《愛的教育》。作者為我們刻畫了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的人物形象。其中《倫巴第的哨兵》給我留下了深刻的印象。
這篇文章講述了一個(gè)十二歲的意大利愛國少年，為了幫助自己國家的軍隊(duì)，冒著生命危險(xiǎn)爬到高高的大樹上替軍隊(duì)偵察敵情而光榮犧牲的故事。
蓋上書，英雄少年倫巴第的形象在我的腦海里漸漸高大起來。雖然不在同一個(gè)國家，雖然從未見過面，但他這種愛國精神深深地感動(dòng)了我。他年齡還小沒人要求他去這樣做，更沒有人逼他去冒險(xiǎn)爬樹偵察敵情，而且他在偵察的過程中，有個(gè)士官知道他被敵人發(fā)現(xiàn)了，叫他馬上下來躲避 ，但他不顧個(gè)人安危堅(jiān)持偵察，直到完成了任務(wù)。
他想的是國家的安危，他想是別人的安全。他和我是同齡，小小的年紀(jì)就這樣勇敢，就有這樣無私的胸懷，不比不知道，一比卻讓我感到慚愧萬分。因?yàn)槲以谛ｋm然是班干部，年年被評為三好學(xué)生，幾次被評為東方之星好兒童，老師信任我，同學(xué)們喜歡我，我卻私心很重。有一次，同桌作業(yè)做不起，請我教教他，老師在面前時(shí)，我很認(rèn)真地教他，為他講解做題的方法，當(dāng)老師有事走開后，我就不理他，還說什么你自己做吧，誰叫你這么差！我自己還要做作業(yè)呢，我還要急著回家看電視呢……他被我一頓數(shù)落，流著淚不敢響了，我呢還幸災(zāi)落禍地朝他做了個(gè)鬼臉，心想：活該，誰叫你上課不認(rèn)真呢！接著就做自己的事了。
還有一次放學(xué)剛想過馬路時(shí)，看見一個(gè)小妹妹也在過馬路，由于跑得太快了摔倒在馬路中間，我離她雖然只隔幾步遠(yuǎn)，但看到川流不息的車輛，我猶豫著不敢去扶她。雖然我也心急如焚地?fù)?dān)心那個(gè)小妹妹，但我更怕自己受傷，只是呆呆地站著……好在有個(gè)叔叔及時(shí)地跑過去，小女孩有驚無險(xiǎn)。
今天，我有幸認(rèn)識了這個(gè)英勇的倫巴第，我覺得自己一下子長大了許多，也懂得了許多。謝謝你，倫吧第！
讀《愛的教育》有感10
這幾天，我一口氣讀完了《愛的教育》，雖然我沒有流淚，可我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的不是華麗的語言，而是那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，異國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動(dòng)我的同時(shí)，也引發(fā)了我對愛的一些思考。
首先《愛的教育》的書名是我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟什么?帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記得日記，包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛，對祖國之間的愛……使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，因?yàn)樗囊饬x已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，在我生病的時(shí)候，媽媽整夜陪伴我;當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，媽媽總是擠出時(shí)間教我;在我做錯(cuò)事的時(shí)候，媽媽從不責(zé)罵我，而是耐心地教育我……讀了安利柯的故事，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。
愛是博大的、無窮的，具有偉大的力量，當(dāng)我讀到小偵察員為了祖國統(tǒng)一做出了巨大犧牲時(shí)，我不禁想到了我們祖國的大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己的祖國、同樣是拋頭顱、灑熱血，我被這至高無上的境界折服了、震撼了。
愛是什么?不會(huì)有明確的答案，但我完成了對愛的思考。
讀《愛的教育》有感11
愛是美德的種子，愛能夠創(chuàng)造一切，愛是理想的別名。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間?！薄稅鄣慕逃愤@本書，處處充滿了愛，有母子之間的愛，有同學(xué)之間的愛,有老師和同學(xué)之間的愛
《愛的教育》這本書講述了一位四年級名叫安利何的小男孩的日記。詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)挍、家庭、社會(huì)的所見所聞，我從這本中看到了他對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，真感人肺腑呀！
其實(shí)，我一看見這本書的名字，就,感到特別奇怪，愛也可以教育的嗎？于是，我?guī)е蓡?，輕輕翻開第一頁……
不知不覺，這本書被我看完了，里面每一個(gè)字，就連一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)也把我征服了。那里面每一個(gè)故事都令我感動(dòng)，感動(dòng)的同時(shí)，我也會(huì)羨慕他們一家人，世界上的家庭能有幾個(gè)能像這一家人一樣的和諧？
我從這本書中體會(huì)到，老師也是不容易的。她辛辛苦苦工作了一輩子，目的只有一個(gè)，那就是希望自己的學(xué)生能夠早日成才，有一個(gè)美好的未來。捧著一顆心來，不帶半根草去。
雖然有時(shí)候老師很兇 ，但都是為了我們。其實(shí)每一個(gè)老師都愛自己的學(xué)生的。哪一個(gè)老師不愛自己的學(xué)生的？不是有句話叫"嚴(yán)師出高徒”嗎？在學(xué)習(xí)上對你要求 嚴(yán)格，但在生活上，她絕對會(huì)幫你。
母親也是一樣的。世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的一呼喚。
這本書里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)很好，有的學(xué)習(xí)落后，但安利何從不計(jì)較，與他們玩得很開心，關(guān)從快樂中得到教育。
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)埋怨天，就像所有人都在跟我作對一樣，甚至有人會(huì)抱怨世上沒有人愛自己，有時(shí)可能會(huì)自殺。其實(shí),如果我們都能靜下心來，仔細(xì)觀察周圍的一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)世界上，居然自這么多人疼我、愛我，我多么幸福呀！
這本書讓我明白了許多與交往的道理，讓我和同學(xué)之間，家人之間，朋友之間能更在的交流。讓自己與同學(xué)之間的友誼越來越深，越來越真切。里面的一些事情讓我懂得了做事情要一絲不茍,哪怕有一丁點(diǎn)毛病也要把它改正，不能視而不見。做事不能太急于求成，要三思而后行。做人要助人為樂，不要斤斤計(jì)較。總之還有很多很多，這本書真的教會(huì)了我很多。
如果人人都有一個(gè)愛心，世界將會(huì)變成和諧、美好的大家庭。
讀《愛的教育》有感12
我讀完《愛的教育》這本書后，我發(fā)現(xiàn)愛無處不在。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，有一方能夠謙讓這就是愛。當(dāng)媽媽勞累的時(shí)候，我為媽媽端上一杯熱茶這就是愛。
讀完《愛的教育》后我感觸最深的是為父著想和醫(yī)院的天使這兩篇。為父著想是講的許利亞想減輕父親的負(fù)擔(dān)，誒默默地幫助父親寫稿件，被父親誤會(huì)后一直堅(jiān)持。這個(gè)故事讓我懂得了要體諒父母的艱辛多為父母著想。
醫(yī)院的天使這一篇是寫的有一個(gè)少年要去看望自己的父親。少年把別人認(rèn)成自己的父親了。當(dāng)他知道后而一直照顧他直到他死去。
人人只要奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)愛，世界會(huì)變的更美好。
讀《愛的教育》有感13
最近，爸爸給我買了一本書《愛的教育》。其中，讓我最感興趣的是——《掃煙囪的男孩》。
這篇文章講的是一個(gè)小男孩的父母離婚了，他成了孤兒，后來有一個(gè)師傅，可這個(gè)師傅每天都要小男孩“搞”到50個(gè)銅錢，不然他就會(huì)挨打。這次，小男孩好不容易“搞”到了30個(gè)銅錢，誰知，口袋破了，錢都掉沒了，最后，一所女學(xué)校里的學(xué)生都拿出了自己身上所有的零花錢，幫助小男孩渡過難關(guān)的動(dòng)人故事。
讀完了這篇文章，我感到十分之羞愧，因?yàn)槲抑熬芙^幫助一個(gè)婦女救她自己的孩子。
那是個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我和媽媽去買菜，在回家的路上，一位婦女的孩子得了白血病，家里沒有錢，沒辦法醫(yī)治孩子，便向我們要些錢。媽媽知道后，馬上給了她兩百塊錢，并讓我也把錢給她，可我卻覺得她不值得我去幫助她，便搖手讓她走，她向媽媽道謝后，消失在拐彎處了。
我讀了這篇文章后，感到十分羞愧，我想：如果我當(dāng)時(shí)幫她，說不定她兒子的病已經(jīng)好了。以后，只要有人需要幫助，我一定盡力幫助她。
讀《愛的教育》有感14
當(dāng)一股愛的暖流流在心中，會(huì)有感動(dòng)，有快樂，也有淚水，都滋潤了心中的每一個(gè)角落。傳遞了一份愛，傳遞了一份情，都像海上的浪花，絢麗，綻放......
——題記
一拿起《愛的教育》這本書，我就被深深地吸引住了，讓我愛不釋手。在這個(gè)炎熱的夏天，它猶如一股清涼的泉水涌入了我的心中。
《愛的教育》這本書以日記的形式，寫了一個(gè)意大利小學(xué)四年級學(xué)生恩里科所發(fā)生的故事。在十個(gè)月中所記的日記里寫出了同學(xué)之愛，姐弟之愛，子女與父母的愛，師生之愛，對祖國的愛。我常常被書中的平凡事所感動(dòng)。恩里科的班級里有善良的卡羅內(nèi)，會(huì)做兔臉的“小泥瓦匠”，愛做買賣的卡洛菲，還有最漂亮，最有才干的德羅西。雖然他們有的貧窮，有的富裕，有的殘疾，有的沐浴在幸福中；但是，他們之間的友誼卻是真摯的，都有著對祖國深深地?zé)釔?。恩里科的生活深深地教育了我，教?huì)了我如何去學(xué)習(xí)，如何去生活，如何去愛。
最讓我感動(dòng)的是《弗蘭蒂的母親》這一篇：在上宗教課時(shí)，校長在聽課。這時(shí)，弗蘭蒂的母親氣喘吁吁地闖進(jìn)教室。他身上被雪花弄得濕漉漉的，邊走邊向前推搡著已經(jīng)被學(xué)校停課八天的兒子。她不停地苦苦哀求校長，甚至跪在了校長面前，想讓弗蘭蒂重返校園。校長在無可奈何之下答應(yīng)了。 弗蘭蒂的母親走后，校長對弗蘭蒂兇狠地說：“弗蘭蒂，你是在殺你的母親！”大家都在看弗蘭蒂，而那個(gè)不知廉恥的家伙竟然還在笑著。如此偉大的母親，讓我不由自主地流下了眼淚。
在洶涌澎湃的腦海中，讓我想到了自己的媽媽。我還清楚的記得：又一次，我發(fā)燒了，體溫升到了40℃，連續(xù)好幾天都沒有退下來。媽媽一手抱著我，一手拿著鹽水到醫(yī)院去打點(diǎn)滴。她累得氣喘吁吁，滿頭大汗。在打點(diǎn)滴時(shí)，我一會(huì)兒要小便，一會(huì)兒又說那兒不舒服，忙的媽媽不可開交。他還摸著我的頭對我說：“都怪媽媽不好，沒有照顧好你，讓你生病了。"我還看見她在一旁偷偷地掉眼淚，我知道她在為我著急。
當(dāng)上學(xué)時(shí)，媽媽會(huì)問我，有沒有忘帶了東西；當(dāng)寫作業(yè)時(shí)，媽媽會(huì)對我說，注意你寫字的姿勢；當(dāng)買菜時(shí)，媽媽會(huì)問我，想吃什么菜。有時(shí)，我覺得媽媽真煩，還為了一點(diǎn)小事會(huì)跟他賭氣，真是太不應(yīng)該了。父母對我們向長向短，嘮叨，這就是愛的表現(xiàn)。
有人說，世界上沒有永恒的愛。我說不對！母親的愛是永恒的，如同是一顆不落的明星?！稅鄣慕逃泛孟裨趯ξ艺f：“愛無處不在， 愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風(fēng)景卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！?/p>
讀《愛的教育》有感15
這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的書——《愛的教育》。這本書通過生活樸素的描寫，使我感到人與人之間都要充滿愛，都需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！我認(rèn)為這種關(guān)心和理解，都離不開一個(gè)最根本的東西——愛！【開門見山，提出主旨】
書中有一封是父親給安利柯的信——《要學(xué)會(huì)愛人》，這是使我印象最深的一篇。這封信的主要內(nèi)容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不小心撞了個(gè)婦人，連對不起也沒說就走了。爸爸感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊重別人，培養(yǎng)好的品德。 【由書中故事引出】
其實(shí)我跟安利柯差不多。每當(dāng)有家長陪同時(shí)我都很有禮貌，但家長不在時(shí)我就變懶了，見到鄰居們低下頭就過去了，也不知道人家是怎么想的。 【結(jié)合自身】
記得有一次，在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到馬路口時(shí)，剛剛變紅燈了。我便停下來。這時(shí)身邊一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，繼續(xù)往前走。眼看對面的車就要過來了，本來這時(shí)我應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來，可還在猶豫，到底去還是不去呢？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，并對她說：“紅燈了，先（現(xiàn)在）不能過?！敝螅职涯俏焕夏棠趟瓦^了馬路?？吹竭@些，我非常的后愧（后悔），后愧（后悔）我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心頃刻間都飛走了，胸前佩戴的紅領(lǐng)巾在辱罵我：“你不要抹黑我！你的一舉一動(dòng)都不配做少先隊(duì)員！”。我暗暗地對自己說，以后千萬不要這樣了。
今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。看見有小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時(shí)幫助；包括給老人引路、見窮人施舍、見傷員施救，這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。 【書中故事對“我”的教育和影響】
讀完這本書后，我的心情久久不能平靜。我心里默默地想著：今后，我一定有禮貌、關(guān)心、幫助別人，用行動(dòng)來改變自己，感動(dòng)別人，讓全世界的每一個(gè)角落都充滿愛！【總結(jié)全文】
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