月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿

時間:2022-03-25 12:16:39 發(fā)言稿

月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿

  在社會發(fā)展不斷提速的今天,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿

月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:

  大家上午好!

  時光如水,歲月如歌,承載著人生的希望,肩負著父母的使命,轉(zhuǎn)眼之間同學(xué)們跨入五中的校門已經(jīng)兩個多月的時間。進入五中以來,通過嚴格的軍訓(xùn)以及軍訓(xùn)鞏固月活動,我們共同營造良好的環(huán)境,相互激勵,共同進步,憑著我們老實,踏實,扎實的態(tài)度為實現(xiàn)我們的目標拼搏著、奮進著。從生活到學(xué)習(xí),從紀律到衛(wèi)生,從軍訓(xùn)到單元測試,從上課到自習(xí),大家都不甘落后,爭當先進,表現(xiàn)出了很高的熱情。10月15——16號兩天,根據(jù)級部計劃、老師們認真組織、同學(xué)們積極備考、從容應(yīng)考,我們舉行了入校以來的第一次階段性測試,考試期間,同學(xué)們從大處著眼、從小處入手、嚴于律己,從紀律、衛(wèi)生、宣傳等各方面都體現(xiàn)了較高的標準。不僅如此,通過考試自我檢測、查缺補漏,在本次階段性測試中,涌現(xiàn)出了像2班 8班 4班 11班 13班等成績優(yōu)勝班級。其中8班焉兆生、9班李新龍、11班王心如、7班張云霞、13班朱瓊?cè)稹?班張媛、1班蘇美玲、蘇銳,10班陳仲浩、劉雪瑩在本次考試中成績優(yōu)秀:總分位居級部前列。今天,我們隆重集會將對本次考試進行總結(jié),以便思考過去、啟迪未來。下面我宣布:20xx 級高一上學(xué)期第一次月考質(zhì)量分析會大會現(xiàn)在開始:

  現(xiàn)在進行第一項——請政教處張鵬飛主任宣讀獲獎名單。

  下面進行第二項——頒獎。

  下面請獲得成績優(yōu)勝獎的班級:2班 、 8班 、4班、11班 、13班班長上臺領(lǐng)獎。 .. 下面請各班學(xué)習(xí)委員代表班內(nèi)獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎。 ....

  下面進行第三項——經(jīng)驗介紹。

  請8班的焉兆生同學(xué)作經(jīng)驗介紹:大家歡迎。

  同學(xué)們,前進的道路艱難曲折,但是我們并不孤單,因為不論從早到晚,同學(xué)們的生活始終有班主任老師的陪伴。下面進行第四項:請高一級部班主任代表魏慶斌老師發(fā)言,大家歡迎! 五中是一個溫暖的大家庭,它給予了我們生命成長的力量。新的學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對大家寄予了更大的期望。今天,曹校長就在百忙之中蒞臨我們的級部總結(jié)表彰會,下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎曹校長作指導(dǎo)講話。

  謝謝曹校長,剛才曹校長代表學(xué)校,肯定了自開學(xué)以來,我

  們級部在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生各個方面取得的長足進步,這與同學(xué)們的努力分不開,與老師的辛勤勞動分不開,更與級部領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出分不開。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的級部主任李主任講話。

  同學(xué)們,前面焉兆生同學(xué)的經(jīng)驗介紹,說出了他的學(xué)習(xí)心得,希望同學(xué)們從中吸取切合自己的成功經(jīng)驗,從晨讀做起,從課下預(yù)習(xí)做起、從上課專注聽講做起,從自修合理安排做起。級部李主任的總結(jié)講話是對大家今后的學(xué)習(xí)和生活提出的具體要求,這是我們進步成才的關(guān)鍵。曹校長的講話,哲理深刻、微言大義、妙趣橫生、回味悠長。充分肯定了高一級部師生的優(yōu)異成績,客觀地分析了管理中存在的問題,提出了指導(dǎo)性的意見,指明了師生今后努力的方向,同學(xué)們,本學(xué)期已經(jīng)過半,還有兩個月的時間我們就要和本學(xué)期說再見,時不我待。有句名言說得好“如果人生是一段旅程,那么機會就是它的導(dǎo)游”。當機會來臨的時候,它需要你們用眼光去識別,用勇氣去把握。眼下,秋高氣爽,氣溫適宜,正是提高學(xué)習(xí)的黃金時期。就讓我們以第一次階段性測試為契(qi)機,以受表彰的班級和同學(xué)為榜樣,爭做優(yōu)秀班級和個人,周密計劃、合理安排,珍惜時間,重基礎(chǔ),抓落實,奮力拼搏,“珍惜黃金時節(jié)、掀起學(xué)習(xí)高潮”。爭取寒假考試的最大的勝利。下面我宣布20xx 級上學(xué)期月考質(zhì)量分析會大會到此結(jié)束。請各班有秩序退場!!

月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家下午好!

  首先感謝大家一個多月來對我工作的理解與支持!

  一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已經(jīng)過去了一個多月,第一次月考也順利結(jié)束。今天,我們坐在一起召開第月考質(zhì)量分析會:一是對上一段工作的一個小結(jié),二也是后段工作的交流和部署。

  一、月考統(tǒng)計分析

  (一)數(shù)據(jù)統(tǒng)計

  1.從表一可知:A.本次月考122班各科成績較好好,其中七科一分兩率21項中有14個一,121班7個一。 B.語文、歷史、政治科兩率和差距比較大2.從表二分布情況表明:

  A、高分段人數(shù)少;學(xué)科教師要更加關(guān)注有升學(xué)希望的學(xué)生,這是九年級教學(xué)的重中之重;

  B、608--700分有19人;這部分學(xué)生有較好的基礎(chǔ),這應(yīng)是學(xué)科教師關(guān)注的焦點,要對這些學(xué)生進行逐個分析,提出針對性措施,促進他們穩(wěn)步提升成績;其中偏科的學(xué)生,教師(班主任要與科任教師聯(lián)系)有實效性的輔導(dǎo),增強學(xué)生糾偏的信心,引導(dǎo)他們探索自己的學(xué)習(xí)方法,他們完全有能力進入到高分段。

  C.456-608有49人,這部分學(xué)生是支撐良好學(xué)習(xí)環(huán)境的`主要力量,我們不應(yīng)忽視,要給這部分學(xué)生以升學(xué)的希望,引導(dǎo)他們提高學(xué)習(xí)的主動性;

  D、456分以下(30人)這部分學(xué)生我認為要更注重視思想教育和情感疏導(dǎo),要力求穩(wěn)定;

  (二)前段教學(xué)工作取得成績的原因

  從開學(xué)到現(xiàn)在,我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的,老師們敬業(yè)精神強。易江老師雖年齡較大,為我九年級老師樹立了良好的榜樣;向哥,秦老師工作有熱情,講方法,為任課老師輕松上課,順利推進進度打下基礎(chǔ)。王專老師,閻老師,俞老師等老師雖然工作任務(wù)比較多,但是不叫苦不喊累,全力以赴投入到初三工作。可以說,正是老師們的這種積極向上精神,才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。

  (三)、前段教學(xué)中存在的問題

  從這次月考中,我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題,值得我們關(guān)注:

  ( 1 )、輔優(yōu)挖潛力度不夠

  ( 2 )、學(xué)生進辦公室問題目的風(fēng)氣尚未形成

  ( 3 )、課堂講課時學(xué)法指導(dǎo)少,學(xué)生活動少,我認為老師上課不只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

  ( 4 )、老師們與學(xué)生溝通交流少。

  ( 5)、有些時間段負責老師還沒有踩到位,或者任務(wù)式走過場。C122周三的早早自習(xí)有兩次空堂的現(xiàn)象,兩班早早自習(xí)均有未按時到位的現(xiàn)象。這樣就會給班主任工作帶來負影響。本著對學(xué)校、對年級、對自己負責的態(tài)度。我們懇請老師們將激情投入到教學(xué)工作中,

  二.工作目標及思路

  目標:重點高中學(xué)科一分兩率特長生奧賽體育考試

  工作思路是:以升學(xué)教育為目的,面向全體學(xué)生,保優(yōu)生,促中層,抓潛能生;強化常規(guī)管理,正學(xué)風(fēng),抓課堂,求效率;發(fā)揮團結(jié)協(xié)作,腳踏實地精神,苦干、實干、巧干,力爭升學(xué)的各項指標有新的突破,全面完成目標任務(wù)

  三、措施

  (一).進一步強化班級管理,營造學(xué)習(xí)氛圍。 1.齊抓共管,全員育德。 2.注重日常管理。日常管理,貴在經(jīng)常。 3.是要制定積極有效的激勵機制。 4.多開班干部會、小組長會

  (二)、繼續(xù)實行階段性檢測

  (三)、實行任課教師連生制度

  (四)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,形成勤學(xué)好問的風(fēng)氣

  (五)、抓好輔優(yōu)挖潛促中間工作

  輔優(yōu)挖潛促中間工作,主要是兩方面的問題:一是習(xí)慣問題;二是精神狀態(tài)問題。一些學(xué)生缺乏實行目標的決心和態(tài)度,意志不堅定,有效的措施難以堅持到位,對不良習(xí)慣不能堅決克服。這兩個方面應(yīng)當在一段時期內(nèi)作為教育的重點

  ( 1 )、、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起。對于潛能生以教材為重點,強化基礎(chǔ),不追求偏難題。考試能將基礎(chǔ)題的分數(shù)得住即可。

  ( 2 )、持之以恒,每天不需要投入多少,貴在堅持,堅持住,相信自己一定會有提高。

  (3) 、讓學(xué)生充滿信心,相信自己“我不是最優(yōu)秀的,但我是最執(zhí)著的”,“老師給的表揚要多余批評?!?/p>

  (4)奧賽、特長生早選苗子,早作準備

  (七).加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與督查,嚴格落實教學(xué)常規(guī)的相關(guān)規(guī)定,對備課、上課、作業(yè)的布置、批改、批閱、到班情況教導(dǎo)處行政值日要及時做好督查,并做好記錄。

  (八).協(xié)助搞好體育考試項目的訓(xùn)練工作

  各位老師,我們的目標已經(jīng)明確,我們的責任很大,畢業(yè)班工作任務(wù)很艱巨,但我相信,有學(xué)校的堅強領(lǐng)導(dǎo),有各位老師的通力合作,無私奉獻,我校20xx屆畢業(yè)班工作一定會實現(xiàn)新的跨越,一定會實現(xiàn)我們既定的目標。我的發(fā)言完了,謝謝大家!

月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿3

老師們:

  下午好!轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過去了大半,三次月考也于一周前順利結(jié)束。這次考試由于個人方面的原因,我沒有參與。但是根據(jù)教務(wù)處的反映,在整個考試過程中,秩序井然,紀律嚴明,組織嚴密,達到了預(yù)期的效果,各個任課老師也對本學(xué)科進行了耐心的批閱和總結(jié)??荚嚱Y(jié)果真實,較好的反應(yīng)了我校這段時間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實水平和現(xiàn)狀。這次月考從成績看比期中有進步,這要歸功于全體老師。感謝你們的努力和付出,也感謝你們對教學(xué)工作的支持。今天,之所以召開三次月考質(zhì)量分析會:一是對上一段工作的一個小結(jié),二也是期末復(fù)習(xí)的一個研討。我們舉行這樣的質(zhì)量分析會,就是要讓我們的老師看到前一段的成績,以便于總結(jié)得失,使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。

  一、前段教學(xué)工作取得成績的原因

  從開學(xué)到現(xiàn)在,我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的,我們的老師本著對事業(yè)的責任心,本著對同學(xué)們的美好前途負責,懷著強烈的奉獻精神,在教育的道路上追求著、探索著。張艷老師雖齡較大,但老當益壯,除了初一初二政治學(xué)科教學(xué)外,還擔任著班主任,為我校輕的教師隊伍樹立了良好的榜樣;龍淑華,伊影等老師雖然工作任務(wù)比較多,但是不叫苦不喊累,全力以赴投入到初三工作;特崗教師工作有熱情,講方法,為我們一線教學(xué)增添了生機和活力。還有更多的老師排除各種干擾,把教學(xué)工作放在一位,默默無聞地奉獻著??梢哉f,正是老師們的這種積極向上精神,才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。

  二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計

  三、前段教學(xué)中存在的問題

  從這次月考中,我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題,值得我們關(guān)注:

  (1)、就初三來說,我們的尖子生換夠突出,與我們的目標還有距離,需要在教學(xué)中逐步提高,使我們的一梯隊的學(xué)生更具爆發(fā)力,爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。

  (2)、需要進一步提高擦邊生的成績,促使更多的同學(xué)進入一梯隊。

  (3)、學(xué)科中的差科問題相當突出。以此次考試為例,每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科,差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”,需要我們?nèi)ゲ睢?/p>

  (4)、有的課容量比較小,而且很少有中考滲透。

  (5)、課堂講課時學(xué)法指導(dǎo)少,學(xué)生活動少,有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

  (6)、個別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,與學(xué)生溝通交流少,甚至和部分學(xué)生形成對立面。

  (7)個別教師換能處理好個人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。

  班級管理方面:在平時的檢查中經(jīng)常能夠看到,早上班車一到班主任老師就進班,檢查班級衛(wèi)生,指導(dǎo)學(xué)生進行晨讀。各節(jié)課上課前班主任也大多來到班級;自習(xí)課,班主任老師都能按時到班督促學(xué)生。所以,至今為止,整體情況不錯,學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。但也還存在著一些不足,主要表現(xiàn)在:

  (8)班級紀律不穩(wěn)定,有時班主任老師跟緊了,好一些,班主任老師不在時,紀律就比較亂;

  (9)學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊,學(xué)習(xí)主動性差,還有的不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴重,無所謂態(tài)度嚴重。主動問問題的學(xué)生少;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板;學(xué)生不會合理安排時間,不能有效學(xué)習(xí);課后不復(fù)習(xí);運用知識不夠靈活;缺乏主動性,對老師的講解分析不加重視;學(xué)生對難題缺乏信心和攻堅精神;學(xué)生缺乏運用基礎(chǔ)知識進行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。

月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿4

尊敬的各位老師:

  大家下午好!在我們大家的共同努力下,我們高一年級度過了緊張而繁忙的開學(xué)過渡期,過去的一個多月,各項教育教學(xué)工作開展順利有序,在此,我感謝在座的每位老師,你們辛苦了!這次的會議我想談兩方面的內(nèi)容,一是月考情況的分析,二是在高一教育教學(xué)工作中的幾點所感與大家分享。

  一、月考分析

  1、 各科成績對比,最好與最差的班級相比

  文科班:語文相差4.85,數(shù)學(xué)相差17.08,英語相差5.35,政治相差2.81,歷史相差11.10,地理相差4.45, 除數(shù)學(xué)、歷史拉的距離較大外,其他各科的成績都相對均衡;

  理科班:語文相差3.25,數(shù)學(xué)相差8.40,英語相差5.28,物理相差12.86,化學(xué)相差6.64,生物相差3.58, 除物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)的距離較大外,其他各科的成績也相對均衡。

  希相關(guān)科目加強集體備課,互通有無,力爭在期中考試縮小差距,實現(xiàn)共贏。

  2、各班成績對比,

  文科班的前三名分別是1、2、4班,第一名與第六名相差13.96,

  理科班的前三名分別是7、8、12班,第一名與第六名相差18.32,

  將月考六科成績與分班成績對比,差距明顯增大,這一結(jié)果是多種原因造成的,請相關(guān)班任與同辦公室老師一 起找出問題癥結(jié),共商對策,我相信只要我們齊抓共管,從提高學(xué)生的認識和加強學(xué)風(fēng)建設(shè),定能有所好轉(zhuǎn)。熟睡 的雄師總是能覺醒的,別怕。

  3、高一是高考的基礎(chǔ)鋪墊,沒有高一的成功,絕對不會有高三的輝煌。

  因此,請注意對前250名學(xué)生的培養(yǎng)。 將月考與分班對比,1、2、4、7班的進步學(xué)生較多,尤其是7班,比分班多出8人,但從拔尖的情況看,即使是理科全級第一名的學(xué)生鄧嘉明語文、生物都不太好,而文科的第4、5名劉穎琳、王伊琪的地理都有所蹩腳, 這需要引起我們關(guān)注,并有針對性地強化薄弱科目的幫扶。

  4、體藝生的進步是我們級組新的力量增長點,也是班級進步的關(guān)鍵點。

  我們今年的體藝生合共有80人,在今次的月考中,最大的亮點是高一1班馮薇(137名)、黃家琳(109名),高一 高一11 班冉龍珠(135名),高一6班劉麗敏位列文科級前9名,賴開敏(96名)。對他們的管理和幫助他們學(xué)科 成績的提高,非常重要。

  2、 感悟:

  1、一個優(yōu)秀班級的培養(yǎng)需要靠合力。

  由于學(xué)生對某些科目的基礎(chǔ)較差、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)生涂卡失誤等多種因素的影響,要有一個班所有科目都拔尖是很難的。例如,文科班的第一名,也只有兩科第一,甚至有兩科是倒數(shù)第一;又如理科班的第一名,也只有兩科第一,有一科是倒數(shù)第一的。因此,如何發(fā)揮班級的學(xué)科優(yōu)勢,想方設(shè)法與科任老師一起提升薄弱科目的學(xué)習(xí),這需要我們班科任老師的共同配合。我印象最深刻的是高一1班班任,在開學(xué)時就給我們辦公室每位老師一份培養(yǎng)對象的情況匯總表,我們就意識到1班的數(shù)學(xué)即使是尖子生都是非常薄弱的,因此,班主任利用班會、個別談心時,就反復(fù)強調(diào)這點,并多次詢問數(shù)學(xué)老師班上的學(xué)科情況,追蹤尖子生和蹩腳生的學(xué)習(xí)情況。而數(shù)學(xué)老師也有意識的根據(jù)所知情況,因材施教,效果良好。因此,與班主任共同參與,通力協(xié)作,從學(xué)生思想上加強教育,讓其知道良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的催化劑,只有具備了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),班集體才能積極向上的發(fā)展。

  2、注重細節(jié)的落實,提高班級管理的執(zhí)行力。

  我們都清楚,我們的學(xué)生素質(zhì)不如一中、鶴華,因此,對于學(xué)生對待月考的態(tài)度、考試用具與填涂的要求、復(fù) 習(xí)方法的指導(dǎo)、家長的充分參與支持等都需要班任發(fā)揮管理智慧。眾所周知,班主任工作是一項專業(yè)性、實踐性、藝術(shù)性很強的工作,具有情境性,復(fù)雜性和不可預(yù)見性。我們的班主任老師責任重,要求高,壓力大。恰恰高一年級的12位班主任老師都具備了特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別能攻關(guān),特別能奉獻的精神。但成績的好壞往往是落在細節(jié)上。作為新班級的組建,必須把每一個第一次都落實好細節(jié),以前你強調(diào)得多的問題不一定是現(xiàn)在新班集的學(xué)生都知道并且能夠做好的問題。如果確實是有學(xué)生是做錯了,對于差生你的處理跟尖子生的處理,你是

  否都一樣呢?記得我以前在管理尖子生做錯時,我是罰得很狠的,例如要求原來第三名的學(xué)生頒獎給取代他位置的同學(xué),第二天就可以看到這個學(xué)生的挑戰(zhàn)書了,把尖子生的細節(jié)漏洞抽出來,點燃他們的求勝欲望,這才是真正有效的辦法。而對于差生,往往以鼓勵為主,因為他的慣性是你一定會批評他,而相反,你卻能站在他的角度進行思考,使他的防范性削弱,這樣,大家才能搭建溝通的渠道,當然,我這里是指學(xué)習(xí)差的學(xué)生,對于紀律差的學(xué)生就要根據(jù)學(xué)生個性和事情的嚴重程度進行教育。無論怎樣,如果我們的教育不能使學(xué)生接受,那么,我們是不可能做好扶差培優(yōu)工作的。

  3、你的價值就是我們級組團隊的最高體現(xiàn)。

  我感謝我們高一年級有一群團結(jié)務(wù)實,業(yè)務(wù)水平高,責任心強的教師隊伍,這是我們高一年級的財富。例如,、吳老師身兼5、6個班的教學(xué),:高三1班,其教學(xué)難度可想而知,而且每天的課程安排因周六補課的時間不同還都不是完全在一起,每天奔波于兩棟教學(xué)樓這邊,但他從沒任何怨言。有的老師甚至在早上6:40就到課室指導(dǎo)學(xué)生早早讀。又如,李老師任教初中和高一2班的地理兼班任,王老師走馬上任,兼教兩個班的英語,突然的轉(zhuǎn)變,壓力可想而知,但她們都知難而上,以其過硬的本領(lǐng)和超強的責任心得到老師和學(xué)生的好評。陳老師在孩子剛剛做完手術(shù)后便立即回來上課和擔任班任工作,即使在自己壓力大的情況下,仍堅持管理好班級,他們班的月考成績第一的取得,與她的真誠付出是不可分離的。還有很多很多,我不一一舉例了。確實,為了學(xué)生,我們的老師真情付出,高一年級的好勢頭你們傾注了精力,付出了汗水。這些讓我深深的感動著。

  4、不斷反思和創(chuàng)新,應(yīng)對新形勢的變化,在變化中實現(xiàn)共贏

  教育永遠沒有最好,教育只有在永無止境的探索中建構(gòu)自我,針對新形勢的變化,周六日的管理讓我們倍感壓力。

  因此我們要有憂患意識,雖然我們付出和努力了很多,但是還要有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛,因為生于憂患死于安樂。下面我就將過去近兩個月的教育教學(xué)工作中依然還存在的問題提出來,供我們老師共勉。

 ?。?)紀律方面:教室紀律、樓道紀律,宿舍就寢紀律,課堂紀律,自習(xí)紀律還存在一些違紀現(xiàn)象,說話,打鬧,遲到,早退,打瞌睡現(xiàn)象依然存在。帶手機問題依然存在,帶手機現(xiàn)象依然不少。

  (2)師生關(guān)系方面:學(xué)生和班主任老師關(guān)系還可以,但個別班有學(xué)生和任課老師關(guān)系不是很融洽。學(xué)生表現(xiàn)出對喜歡的老師尊重,對不喜歡的老師排斥,不可避免的出現(xiàn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率低下的結(jié)果。

 ?。?)學(xué)習(xí)方面:學(xué)生不太會利用上課、自習(xí)和課余時間,沒有形成好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,早晚自習(xí)課利用效率不高,把時間都用在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上。

  針對以上存在問題提出以下整改辦法:

 ?。?)加大檢查督導(dǎo)力度,利用一個勤字,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,從現(xiàn)象分析本質(zhì),對癥下藥,有針對性的處理問題,盡量將問題解決在萌芽狀態(tài)。

 ?。?)與班主任聯(lián)手,協(xié)助班主任做好班級管理工作。切勿認為班級管理工作只是班主任個人的事情,班上有睡覺的學(xué)生不管不問,看到學(xué)生違紀也視而不見聽而不聞,這樣只會降低自己在學(xué)生心目中的地位,不利于自己威信的樹立。

 ?。?)身為教育者要具備“三心”,加強作為教師的服務(wù)意識:

  第一是耐心,首當其沖,現(xiàn)在必須考慮如今的學(xué)生獨生子越來越多,家庭情況多種多樣,同時也成就了孩子多樣性的性格,因此對班級所有成員要有足夠的耐心。

  第二是細心。要善于捕捉學(xué)生的動態(tài),做到隨生應(yīng)變,隨課應(yīng)變。不能每個班級的每個學(xué)生都是一樣的教法。

  第三是愛心,要始終保持對學(xué)生的愛心,就算責罵也要講究分寸,讓學(xué)生和老師在溝通中共同進步。

 ?。?)請負責高考科目的老師,必須落實好周六日的作業(yè)布置和檢查,與班任合力提高學(xué)生的假期學(xué)習(xí)自覺性,尤其是使中上層學(xué)生有收獲。

月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿5

尊敬的各位老師:

  大家下午好!在我們大家的共同努力下,我們高一年級度過了緊張而繁忙的開學(xué)過渡期,過去的一個多月,各項教育教學(xué)工作開展順利有序,在此,我感謝在座的每位老師,你們辛苦了!這次的會議我想談兩方面的內(nèi)容,一是月考情況的分析,二是在高一教育教學(xué)工作中的幾點所感與大家分享。

  一、月考分析

  一、各科成績對比,最好與最差的班級相比

  文科班:語文相差4.85,數(shù)學(xué)相差17.08,英語相差5.35,政治相差2.81,歷史相差11.10,地理相差4.45,除數(shù)學(xué)、歷史拉的距離較大外,其他各科的成績都相對均衡;

  理科班:語文相差3.25,數(shù)學(xué)相差8.40,英語相差5.28,物理相差12.86,化學(xué)相差6.64,生物相差3.58,除物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)的距離較大外,其他各科的成績也相對均衡。

  希相關(guān)科目加強集體備課,互通有無,力爭在期中考試縮小差距,實現(xiàn)共贏。

  二、各班成績對比,

  文科班的前三名分別是一、二、4班,第一名與第六名相差13.96,

  理科班的前三名分別是七、八、12班,第一名與第六名相差18.32,

  將月考六科成績與分班成績對比,差距明顯增大,這一結(jié)果是多種原因造成的,請相關(guān)班任與同辦公室老師一起找出問題癥結(jié),共商對策,我相信只要我們齊抓共管,從提高學(xué)生的認識和加強學(xué)風(fēng)建設(shè),定能有所好轉(zhuǎn)。熟睡的雄師總是能覺醒的,別怕。

  三、高一是高考的基礎(chǔ)鋪墊,沒有高一的成功,絕對不會有高三的輝煌。

  因此,請注意對前250名學(xué)生的培養(yǎng)。將月考與分班對比,一、二、四、7班的進步學(xué)生較多,尤其是7班,比分班多出8人,但從拔尖的情況看,即使是理科全級第一名的學(xué)生鄧嘉明語文、生物都不太好,而文科的第四、5名劉穎琳、王伊琪的地理都有所蹩腳,這需要引起我們關(guān)注,并有針對性地強化薄弱科目的幫扶。

  四、體藝生的進步是我們級組新的力量增長點,也是班級進步的關(guān)鍵點。

  我們今年的體藝生合共有80人,在今次的月考中,最大的亮點是高一1班馮薇(137名)、黃家琳(109名),高一高一11班冉龍珠(135名),高一6班劉麗敏位列文科級前9名,賴開敏(96名)。對他們的管理和幫助他們學(xué)科成績的提高,非常重要。

  二、感悟:

  一、一個優(yōu)秀班級的培養(yǎng)需要靠合力。

  由于學(xué)生對某些科目的基礎(chǔ)較差、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)生涂卡失誤等多種因素的影響,要有一個班所有科目都拔尖是很難的。例如,文科班的第一名,也只有兩科第一,甚至有兩科是倒數(shù)第一;又如理科班的第一名,也只有兩科第一,有一科是倒數(shù)第一的。因此,如何發(fā)揮班級的學(xué)科優(yōu)勢,想方設(shè)法與科任老師一起提升薄弱科目的學(xué)習(xí),這需要我們班科任老師的共同配合。我印象最深刻的是高一1班班任,在開學(xué)時就給我們辦公室每位老師一份培養(yǎng)對象的情況匯總表,我們就意識到1班的數(shù)學(xué)即使是尖子生都是非常薄弱的,因此,班主任利用班會、個別談心時,就反復(fù)強調(diào)這點,并多次詢問數(shù)學(xué)老師班上的學(xué)科情況,追蹤尖子生和蹩腳生的學(xué)習(xí)情況。而數(shù)學(xué)老師也有意識的根據(jù)所知情況,因材施教,效果良好。因此,與班主任共同參與,通力協(xié)作,從學(xué)生思想上加強教育,讓其知道良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的催化劑,只有具備了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),班集體才能積極向上的發(fā)展。

  二、注重細節(jié)的落實,提高班級管理的執(zhí)行力。

  我們都清楚,我們的學(xué)生素質(zhì)不如一中、鶴華,因此,對于學(xué)生對待月考的態(tài)度、考試用具與填涂的要求、復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)、家長的充分參與支持等都需要班任發(fā)揮管理智慧。眾所周知,班主任工作是一項專業(yè)性、實踐性、藝術(shù)性很強的工作,具有情境性,復(fù)雜性和不可預(yù)見性。我們的班主任老師責任重,要求高,壓力大。恰恰高一年級的12位班主任老師都具備了特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別能攻關(guān),特別能奉獻的精神。但成績的好壞往往是落在細節(jié)上。作為新班級的組建,必須把每一個第一次都落實好細節(jié),以前你強調(diào)得多的問題不一定是現(xiàn)在新班集的學(xué)生都知道并且能夠做好的'問題。如果確實是有學(xué)生是做錯了,對于差生你的處理跟尖子生的處理,你是

  否都一樣呢?記得我以前在管理尖子生做錯時,我是罰得很狠的,例如要求原來第三名的學(xué)生頒獎給取代他位置的同學(xué),第二天就可以看到這個學(xué)生的挑戰(zhàn)書了,把尖子生的細節(jié)漏洞抽出來,點燃他們的求勝欲望,這才是真正有效的辦法。而對于差生,往往以鼓勵為主,因為他的慣性是你一定會批評他,而相反,你卻能站在他的角度進行思考,使他的防范性削弱,這樣,大家才能搭建溝通的渠道,當然,我這里是指學(xué)習(xí)差的學(xué)生,對于紀律差的學(xué)生就要根據(jù)學(xué)生個性和事情的嚴重程度進行教育。無論怎樣,如果我們的教育不能使學(xué)生接受,那么,我們是不可能做好扶差培優(yōu)工作的。

  三、你的價值就是我們級組團隊的最高體現(xiàn)。

  我感謝我們高一年級有一群團結(jié)務(wù)實,業(yè)務(wù)水平高,責任心強的教師隊伍,這是我們高一年級的財富。例如,、吳老師身兼五、6個班的教學(xué),:高三1班,其教學(xué)難度可想而知,而且每天的課程安排因周六補課的時間不同還都不是完全在一起,每天奔波于兩棟教學(xué)樓這邊,但他從沒任何怨言。有的老師甚至在早上6:40就到課室指導(dǎo)學(xué)生早早讀。又如,李老師任教初中和高一2班的地理兼班任,王老師走馬上任,兼教兩個班的英語,突然的轉(zhuǎn)變,壓力可想而知,但她們都知難而上,以其過硬的本領(lǐng)和超強的責任心得到老師和學(xué)生的好評。陳老師在孩子剛剛做完手術(shù)后便立即回來上課和擔任班任工作,即使在自己壓力大的情況下,仍堅持管理好班級,他們班的月考成績第一的取得,與她的真誠付出是不可分離的。還有很多很多,我不一一舉例了。確實,為了學(xué)生,我們的老師真情付出,高一年級的好勢頭你們傾注了精力,付出了汗水。這些讓我深深的感動著。

  四、不斷反思和創(chuàng)新,應(yīng)對新形勢的變化,在變化中實現(xiàn)共贏

  教育永遠沒有最好,教育只有在永無止境的探索中建構(gòu)自我,針對新形勢的變化,周六日的管理讓我們倍感壓力。

  因此我們要有憂患意識,雖然我們付出和努力了很多,但是還要有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛,因為生于憂患死于安樂。下面我就將過去近兩個月的教育教學(xué)工作中依然還存在的問題提出來,供我們老師共勉。

 ?。?)紀律方面:教室紀律、樓道紀律,宿舍就寢紀律,課堂紀律,自習(xí)紀律還存在一些違紀現(xiàn)象,說話,打鬧,遲到,早退,打瞌睡現(xiàn)象依然存在。帶手機問題依然存在,帶手機現(xiàn)象依然不少。

 ?。?)師生關(guān)系方面:學(xué)生和班主任老師關(guān)系還可以,但個別班有學(xué)生和任課老師關(guān)系不是很融洽。學(xué)生表現(xiàn)出對喜歡的老師尊重,對不喜歡的老師排斥,不可避免的出現(xiàn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率低下的結(jié)果。

  (3)學(xué)習(xí)方面:學(xué)生不太會利用上課、自習(xí)和課余時間,沒有形成好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,早晚自習(xí)課利用效率不高,把時間都用在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上。

  針對以上存在問題提出以下整改辦法:

 ?。?)加大檢查督導(dǎo)力度,利用一個勤字,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,從現(xiàn)象分析本質(zhì),對癥下藥,有針對性的處理問題,盡量將問題解決在萌芽狀態(tài)。

 ?。?)與班主任聯(lián)手,協(xié)助班主任做好班級管理工作。切勿認為班級管理工作只是班主任個人的事情,班上有睡覺的學(xué)生不管不問,看到學(xué)生違紀也視而不見聽而不聞,這樣只會降低自己在學(xué)生心目中的地位,不利于自己威信的樹立。

 ?。?)身為教育者要具備“三心”,加強作為教師的服務(wù)意識:第一是耐心,首當其沖,現(xiàn)在必須考慮如今的學(xué)生獨生子越來越多,家庭情況多種多樣,同時也成就了孩子多樣性的性格,,因此對班級所有成員要有足夠的耐心。第二是細心。要善于捕捉學(xué)生的動態(tài),做到隨生應(yīng)變,隨課應(yīng)變。不能每個班級的每個學(xué)生都是一樣的教法。第三是愛心,要始終保持對學(xué)生的愛心,就算責罵也要講究分寸,讓學(xué)生和老師在溝通中共同進步。

 ?。?)請負責高考科目的老師,必須落實好周六日的作業(yè)布置和檢查,與班任合力提高學(xué)生的假期學(xué)習(xí)自覺性,尤其是使中上層學(xué)生有收獲。

月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師:

  大家好!

  首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次機會與大家一起交流、探討英語教學(xué)。其次感謝我們七年級英語備課組,這是一個優(yōu)秀的,年輕的,充滿活力的備課組,他們優(yōu)秀、敬業(yè),具有創(chuàng)新意識。在近一年來的共同備課、議課、賽課中我從他們身上學(xué)習(xí)了不少優(yōu)點,讓我受益匪淺。下面我就個人在工作中的一點體會說出來與各位同仁共勉。

  興趣是最好的老師,英語這一學(xué)科,對于7年級的學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種環(huán)境下,要教好英語就要讓學(xué)生喜歡上英語,讓他們對英語有興趣,授課教師對學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣起著舉足輕重的作用。我總是相信:親其師,方能信其道。老師只有展現(xiàn)自己的個人魅力,才能引起學(xué)生的信賴。而這種魅力來源于教師的課堂展現(xiàn),來源于對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)語言學(xué)科的特點,平常上課我精心設(shè)計每節(jié)課的導(dǎo)入,一上課始就把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)英語的氛圍;在口語練習(xí)環(huán)節(jié)中,盡量找學(xué)生感興趣的話題;在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力時,也盡量挑一些趣味性較強的故事。學(xué)生的基礎(chǔ)和能力是有區(qū)別的,在平時的作業(yè)中我盡量對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同要求的練習(xí),對于作業(yè)的批改,我會對他們采取激勵性語言的書面評價方式,不會一味地用分數(shù)來進行評價。由易到難,照顧到了各個層次的學(xué)生,學(xué)生對英語有了興趣,對學(xué)習(xí)英語有了自信,學(xué)起來也相對輕松了許多。

  一節(jié)課我們上成功了,還遠遠不夠。課下走入學(xué)生,與學(xué)生進行交流,聽聽學(xué)生的心聲也是必不可少的。我們學(xué)校一個學(xué)期的四次月考讓師生背負重擔。成績沒下來時,學(xué)生會心驚肉跳,老師的心里也忐忑不安。以往,倘若成績出來后不如我意,那學(xué)生可就慘了。我定要株連九族,把他們罵

  個狗血噴頭,暗無天日。但是,兩三次后我發(fā)現(xiàn)我的憤怒并沒有給我換來滿意的結(jié)果。學(xué)生在做題時,我一旦走下講臺,他們就膽戰(zhàn)心驚,竟然想盡辦法遮住自己的答案,生怕被我發(fā)現(xiàn)錯誤后挨罵,這樣我根本沒有辦法了解學(xué)生對知識到底掌握了多少。后來等我冷靜下來的時候,突然發(fā)現(xiàn)他們不過是十三四歲的孩子,在學(xué)習(xí)的過程中誰又能不出錯,而我總是把自己想要的理想成績強加給學(xué)生,如果學(xué)生個個都能考好,那還要我們老師來干什么?痛定思痛,我便改變以往的做法,每一次考試完了不再是發(fā)泄怨氣,而是認真研究出錯的題,對于共同出錯的地方在上課的時候講,對于個別的錯誤我會私底下告訴相應(yīng)的學(xué)生他為什么會錯,以后應(yīng)該怎么學(xué),這樣做了后我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課的時候再也不會害怕暴露自己的缺點了,及時地暴露出了問題也便于我及時地糾正,于是我們師生在這種和諧的配合中能愉快地完成每一節(jié)課,課堂教學(xué)的效果也可想而知了。

  自尊會給人帶來自信。我覺得,英語教學(xué)課堂氛圍很重要,應(yīng)該讓大部分的學(xué)生都能參與進來,所以上課時教學(xué)目標的設(shè)置著眼點不在于它的高度而在于它的廣度。課堂活動時,我會對學(xué)生的良好表現(xiàn)及時進行充分的肯定,課堂提問的時候,我經(jīng)常會用“I believe you can!”來鼓勵更多的學(xué)生參與。后來我發(fā)現(xiàn)這句話用在任何一個學(xué)生身上都管用,無論他是一個多么不愿意開口說英語的學(xué)生,都能讓他開口,前提是不要太看重答案的對與錯。

  記得有人說過這樣一段話:“把學(xué)生當成天使,你就生活在天堂;把學(xué)生當成魔鬼,你就生活在地獄!”在坐的各位,你想生活在天堂還是地獄,關(guān)鍵在于你擁有什么樣的心態(tài)。

  最后祝各位工作順心,身體健康。

月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿7

各位老師:

  下午好!

  由于前不久才召開了起始年級工作會,所以今天我們爭取開個短會,但希望大家從今天的會上都有所得,爭取達到短而精的目的。這個會主要是針對月考中存在的問題通過交流找到解決與改進的方法,爭取在即將到來的期中考試中取得更好的成績。今天會議的議程是一:我對全年級情況做一個總結(jié);二:班主任代表周基燕老師發(fā)言;三:備課組長代表別林老師發(fā)言;四:袁主任代表教導(dǎo)處對這次的成績和后期教學(xué)工作中注意的問題作指導(dǎo)。為了短而精,這次都只安排了一人。

  首先我想對全年級情況做一個小結(jié)。開學(xué)一個多月,對于七年級的整體情況而言,我覺得任然可用8個字形容:開局良好,形式喜人;最好的證據(jù)就是領(lǐng)導(dǎo)們每天在群中的值班反饋,可以說在三個年級中,無論從上課情況還是班級管理情況,我們得到的表揚是最多的,這與我們?nèi)w老師的共同努力是分不開的,更與我們班主任起早貪黑的辛勤付出是分不開的,特別是我們的王春老師,周基燕老師,別林老師經(jīng)常犧牲下班時間教育和輔導(dǎo)學(xué)生。當然問題有,不多,每次遇到問題,我們也都是積極主動的去解決和改進??山螘r間,我不知道其他班主任和我是不是有同感,我發(fā)現(xiàn)自己本以為學(xué)生已養(yǎng)成好的習(xí)慣又有點不盡人意了,我最近在班上經(jīng)常發(fā)脾氣,確實向賀主任所說,一個月想說什么什么習(xí)慣都養(yǎng)好了,真的還為時過早,我一直很佩服謝珍老師能把一個普通班的習(xí)慣培養(yǎng)的如此的好,那天班主任論壇時間比較緊,沒來得及仔細聽,前天又把資料翻出來看了一遍,確實有很多方法值得學(xué)習(xí),現(xiàn)載錄兩段我們再一起學(xué)習(xí)一下。

  1.按時到校

  培養(yǎng)良好的習(xí)慣從按時到校做起!新學(xué)期開始后要告訴學(xué)生在教學(xué)時間內(nèi),每天早上7點20分前必須進教室,進教室要做的第一件事情是必須馬上交作業(yè),7點30分之前作業(yè)必須上交完畢,班干部必須在7點30分把沒交作業(yè)的同學(xué)名字記下來交給科任老師,7點30之后就要開始讀書。

  時間安排好后,關(guān)鍵是落實到位。如何讓他們養(yǎng)成按時到校的習(xí)慣呢?在七年級9月份上學(xué)伊始,利用每天放學(xué)前的時間,我都會問全班同學(xué):明天早上幾點到校?大家都會回答:7點20。接著再問:明天早讀幾點鐘交完作業(yè)?再答:7點半。這樣每天重復(fù),加深學(xué)生對時間的印象。加深印象還不夠,對于學(xué)生而言,他們對老師的表揚很是受用,我們就不能吝嗇我們的表揚。每天早上對于按時到校而且來的早還表現(xiàn)好的同學(xué),一定要在班上點名表揚。你會發(fā)現(xiàn)被表揚的同學(xué)臉上都放著光彩呢,我自己看見這些也是非常的開心。對于遲到的同學(xué),也不要批評,直接叫到辦公室,很誠懇的和他交談,首先聽他怎么說,然后告訴他,老師很相信他,他肯定不是故意的,這次找到原因了,下次再不要遲到了。在七年級的初始階段,最好是利用班會的時間,結(jié)合班上的實際情況,開展關(guān)于按時到校的班會。這樣堅持一個月,慢慢的,我們就能發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生真的不遲到了,大家可以試試看!

  2.三姿

  三姿就是坐姿,站姿,走姿。這三姿的培養(yǎng)其實很簡單,首先,是我給他們示范,其次,找班上做的好的同學(xué)再示范,再讓這個面擴大,接下來花半個月的時間每天都有同學(xué)示范,爭取讓每個同學(xué)都能有機會表現(xiàn)一下,每個同學(xué)都知道如何去坐,去站,去走了,我們更希望學(xué)生能堅持!那還得在我們班主任看到他們做的不好的時候要及時的糾正他們,因為每天同學(xué)的強化,他們就都知道該怎么做了,班主任再重視的話,學(xué)生會做的更好。

  確實像謝珍老師說,幫助學(xué)生養(yǎng)成了好的習(xí)慣,學(xué)生受益,家長放心,老師省心,多方共贏,實在是一件有利無害的事情!我們班主任確實在這方面還要作不斷的努力。

月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:你們好!

  今天,召開期中考試質(zhì)量分析會,為的是總結(jié)經(jīng)驗,分析形勢,振奮精神,齊頭并進,促進教育教學(xué),更快地提高學(xué)生成績,爭取九年級成績新突破。認真分析成績,查找差距及存在的問題等,以求在今后的有限教學(xué)時間里,優(yōu)化教育教學(xué),完善教育教學(xué)管理,查缺補漏,總體提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)我就期中考試的基本情況和考后我們應(yīng)該怎么辦?

  一、期中考試情況分析:

  1、試題方面:就整個試題而言,除個別科目考題偏難,(選題角度的不同)偏易外,其余基本都體現(xiàn)了新課程考試命題要求:注重基礎(chǔ)應(yīng)用、體現(xiàn)能力培養(yǎng)。

  2、考試成績情況分析:這次考試,整個九年級共329名同學(xué)參加。同學(xué)們嚴守考紀,誠信考試,用心答卷,全面檢查了平常所學(xué),較好地反應(yīng)出了真實成績。經(jīng)過老師們的認真評閱,考試成績已出。

 ?。?)、各分數(shù)段分布情況:這次考試全級考取700分以上的5人, 周啟瑞、王麗、周婷、潘雨、周蕾。

  (2)600分以上的一班:19人、二班:20人、三班:15人、四班:13人五班:18六班:16人。合計:101人

  550分以上:一班:9人、二班:5人、三班:7人、四班:9人五班:7人六班:12人合計49人

  500分以上:一班:9人、二班:10人、三班:8人、四班:8人五班:8人六班:5人合計:48人

  從總體成績上看,特優(yōu)秀的學(xué)生、突出拔尖學(xué)生較少,這說明我們在培優(yōu)方面顯得用力不足,至此需要在坐的各位任課老師找準苗子、找好苗子的同時還要務(wù)好苗子。此外,從學(xué)生的整體成績上看,每個班都分布著不同程度的學(xué)困生,他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想,差距較大,這就給我們所有任課教師提醒:這部分學(xué)生的輔導(dǎo)工作應(yīng)該說任重而道遠,需要我們通力合作,找出最佳輔導(dǎo)方案,爭取最快改變

  這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,從而更大限度的提高整體成績的增長點。

  3、考試所暴露的問題:

 ?、賹W(xué)生xx認識問題:存在著部分考生對本次期中考試的作用及目的抱有無所謂的態(tài)度,不能緊張的投入復(fù)習(xí)之中,在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中,敷衍行事,不能靜心去學(xué)習(xí),去研究問題,只是浮于表面。致使一些常見的應(yīng)該熟知識的知識不能正確解答。如語文的生字,古詩詞等,數(shù)學(xué)書上的黑體字部分都不會填寫,文科歷史政治地理常見名詞,人物,地理知識等。此外,考試目的不明確也充分體現(xiàn)在考試中。

  ②、應(yīng)試技術(shù)及卷面:大部分學(xué)生的應(yīng)試技術(shù)和技巧有待于完善,如對答卷的時間分配不夠科學(xué)合理,做題面面具到不會分辨難易,答題不全面,不會分點回答。卷面空間的利用不合理,亂涂亂抹現(xiàn)象存在。書寫答案,層次不清,字跡潦草。在試卷上不該寫的東西亂寫。這就要求我們教師在平時考試的時候按答卷的要求約束學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,此外試卷制作要盡量規(guī)范,條目應(yīng)齊全。答題速度還有待于提高,基本運算不準確,努力提高運算準確率。

 ?、?、審題能力:試題的入題角度的確定和入題方法的選擇,決定了審題能力的高低。大部分考生不知“磨刀不誤砍柴功”這個道理,勿忙審題,甚至說匆忙做題,就連基本的思考過程都沒有,或失之于思維方法偏頗,或失之于入題角度不正確,或失之于完成過程草草。當然,我們這次考試的試題在基礎(chǔ)知識上占大部分,綜合能力提高的試題偏少,很難準確的考查出學(xué)生實際解決問題的能力。

 ?、?、答題語言的組織方面,缺乏準確性和邏輯性。前言不搭后語,俗語連篇,上句下句之間的因果關(guān)系聯(lián)系的也不緊密。

  二、考后我們應(yīng)該怎么辦?

  這屆學(xué)生跟前幾屆學(xué)生同期考試的情況來看有許多不同,主要表現(xiàn)在:一是相當大的一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的成績特別差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)的目標不明確,學(xué)習(xí)的主動性和自覺性較差;二是學(xué)生不學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)效率低的學(xué)生所占比例偏大,由于學(xué)生的可變性不大,已經(jīng)造成尾大不掉的局面,尤其是普通班;三是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生的比例較小,優(yōu)勢不明 顯,對學(xué)習(xí)成績的整體推進動力不足;

  因此,在今后的工作中要注意下列問題:

  第一、對目標計劃內(nèi)的學(xué)生要有咬定青山不放松的精神,要落實到人,任務(wù)明確,措施得力,對成績下滑幅度較大的學(xué)生做好耐心細致的的輔導(dǎo)工作。

  第二、自習(xí)課要加強個別輔導(dǎo),盡可能避免整班講課的做法,課時計劃應(yīng)統(tǒng)籌安排,不一味的為完成進度而趕速度,既要保證教學(xué)進度的完成,還要保證質(zhì)量。

  第三、加強教學(xué)過程的信息反饋,必須讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)會,強化復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié),盡可能減少學(xué)生學(xué)習(xí)的負積累。

  第四、班主任和任課教師對學(xué)生總分目標做到心中有數(shù),那些學(xué)生經(jīng)過努力,能升入中高,那些學(xué)生經(jīng)過努力能考上重點高中對影響總分的相對差的學(xué)科應(yīng)及時的提醒課任教師,組織課任教師,形成合力,為完成目標而努力。

  第五、在教學(xué)目標的制訂上應(yīng)做到“兩抓兩不忘”;抓質(zhì)量不忘教書育人,及時做好學(xué)生工作;特別注意轉(zhuǎn)化后進生因為我們還面臨著五月十號的摸底考試;抓學(xué)習(xí)成績,不忘學(xué)法指導(dǎo)。 第六、在班級管理上要做好下列工作

 ?。ㄒ唬┳コR?guī),持之以恒。我們不能放松對畢業(yè)班學(xué)生的常規(guī)管理,越是臨近畢業(yè),常規(guī)管理工作顯得尤為重要,教學(xué)秩序的穩(wěn)定,教學(xué)質(zhì)量的提高,都需要常規(guī)來做保證,如果常規(guī)工作放松了。什么計劃、目標都是紙上談兵,一句空話。

 ?。ǘ┳?yōu)生,重擂響鼓。優(yōu)秀學(xué)生競爭對手少,容易產(chǎn)生滿足感。響鼓也要重錘。我們要對優(yōu)生實行“期望”教育,要求他們找差距、定目標,力爭學(xué)習(xí)更上一層樓,考入通江中學(xué)火箭班。

 ?。ㄈ┳ブ械壬?,鞭打毛驢。在教學(xué)中要打破中等生的思維定勢。為此,我們應(yīng)采取下列措施,一是讓中等生明白,他們不是“毛驢”,而是“千里馬”,希望他們不甘示弱,奮起直追;二是針對不同個性學(xué)生向家長提出不同要求,幫助孩子克服惰性心理;三是創(chuàng)設(shè)全面提升成績的競賽氛圍,推動中等生進步。

 ?。ㄋ模┳ズ筮M生,煉鐵成鋼。對每一個計劃內(nèi)的后進生我們要煉鐵成鋼。一是提高后進生的心理素質(zhì),幫助他們確立正確xx;二是提高后進生的文化知識水平,多給他們查漏補缺,個別輔導(dǎo);三是對他們持之以恒地實施養(yǎng)成教育,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;四是因材施教,發(fā)揮特長,對其特長,重點培育。

 ?。ㄎ澹┳バ睦磔o導(dǎo),輕裝上陣。對畢業(yè)班學(xué)生進行有計劃的心理疏導(dǎo),

月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿9

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:你好!

  教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展,狠抓教學(xué)質(zhì)量也是我們級部工作的主旋律。自學(xué)期開始,每位老師深感自己肩負的重任,不敢掉以輕心,更不敢有絲毫的松懈。為總結(jié)經(jīng)驗、揚長避短、發(fā)揚成績,今天特召集老師們召開第一次月考分析會。

  今天分析的主題是挖實情、說實話、抓實效。大家都知道,這次月考非常重要,甚至要超過期中考試,我們要把這次分析會當做一個凝聚力量、統(tǒng)xx、攻堅克難、繼往開來的分析會。要認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會這次分析會的精神,不為任何風(fēng)險所懼,不為任何干擾所惑,增強憂患意識、責任意識。

  為此,希望老師們要以務(wù)實的態(tài)度來交流看法、分析問題、挖掘原因、討論解決措施。

  一、成績分析,查找存在的問題:

 ?。ǔ煽兛嫉煤貌?,需要用數(shù)據(jù)來見證,下面咱一起來看幾組數(shù)據(jù):)

  1、各科試卷賦分值:語文:120分;數(shù)學(xué):120分;英語:100分;物理:100分;化學(xué):100分;政治:100分;歷史:100分。

  2、從各班優(yōu)生平均分和總體平均分看:

  中9.3最高是545.7分,其余兩個班級能差一些,9.2是521.7分,9.6是536分。我分析了一下,9.2差在數(shù)學(xué)、英語、政治上,其他科比較均衡;9.6差在數(shù)學(xué)上,其他科比較均衡。對于前25名優(yōu)生的分數(shù),我們應(yīng)引起重視,他們就決定我們將來的中考分數(shù)。

  從全體總平均分看:9.1是460.4分,9.2是445.6分,9.3是470.3分,9.4是454.4分,9.5是463.5分,9.6是453.8分。其中9.4最高超出最低班級25分。我覺得這個分數(shù)最能反映的問題是:若這個分數(shù)高,說明這跟班的全體學(xué)生都動起來了,沒有不學(xué)的。像三班是不是全體都動起來,大家的眼睛是雪亮的。

  從班級綜合平均分看(即把剛才的這兩個平均分加起來除以二):9.3是508分,第一名;9.5是502.3分,第二名;9.1是501.4分,第三名;9.4是498.1分是第四名;

  9.6是494.9分,第五名,9.2是483.6分,第六名。原先下發(fā)那個表打錯了,應(yīng)該將

  9.4和9.6的名次換過了。

  9.3成績遙遙領(lǐng)先,比最低分高了25分,這正如任課老師們所反映的:班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,基本上沒有不學(xué)的學(xué)生,即使拾不起挖刀的也坐在那里老實的。

  成績的取得絕非偶然。這與付老師的付出是密不可分的,大家有目共睹,他不但早晨早早到校且靠在班里,天天如此,任何一個領(lǐng)導(dǎo)都做不到。另外,在他沒課的時候還經(jīng)常巡視其他科的課堂紀律,確保每一節(jié)課的高效。

  3、從級部前20名和前150名學(xué)生人數(shù)看:

 ?。ㄖ砸獜倪@兩個分數(shù)段的人數(shù)來看,就是在保證大面積豐收的前提下,還要

  4人;9.4是1人;9.5是3人;

  9.6是3人。對于這部分學(xué)生,級部從開學(xué)就制定了動態(tài)管理措施,希望各班也要想辦法、出點子,多開動腦筋,加強優(yōu)生優(yōu)培。

  從級部前150名看:最多的是27人9.3,最少的是23人,相差4人。這部分學(xué)生就是將來中考的統(tǒng)招對象,個別班級要看到弱勢,分析原因,采取措施,加強這一分數(shù)段學(xué)生的培養(yǎng)。至于抓到150名,有的老師曾提出異議,基于這級學(xué)生的基礎(chǔ)抓的有點多。你應(yīng)該這樣想,連想都不敢想,明年中考能豐收嗎?奇跡的出現(xiàn)就需要敢想、敢干。

  前念了。對于這部分學(xué)生,任課教師要和班主任密切配合,及時做xx工作和輔導(dǎo)工作,防止偏科現(xiàn)象的蔓延。

  4、從各分數(shù)段人數(shù)看:

  x到0.6是152人;到0.65是130人。

  0.9的總共有3人,0.85的有21人,0.8的24人,0.75的有20人,0.7的有29人,0.65的有33人,0.6的有22人。

  在這里需要補充說明兩點:(1)、英語滿分應(yīng)該是100分,由于難度過大咱照80分來算的,這樣滿分是720分,大家都知道這批學(xué)生的英語基礎(chǔ)一直很好,不可能考的這么慘。(2)、到0.6(432分)是152人,到0.65(468分)是130人。周主任前兩天來看到這個分數(shù)挺滿意,這是老師們努力的結(jié)果。一級不如一級這是大勢所趨,我們不能被眼前的困難所折服,所以老師們要樹立明年必勝的信心,因為我們已經(jīng)看到了希望。

  5、從備課組成績看:

  從備課組老師的平均分看也存在一定差距。尤其是數(shù)學(xué)組,在這里我先深刻檢討,給數(shù)學(xué)組拖后腿,我個人得分比李娟老師查了6分。針對這個成績,我進行了反思:(1)、這四年沒教初三對教材及學(xué)生把握不夠;(2)、講的過快,忽視了學(xué)生的接受程度;

 ?。?)、對于偏科生的個別輔導(dǎo)沒跟上。今后我將多向三位數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)、請教,后面多去聽聽她們的課,多批改,多輔導(dǎo),我有信心期中考試縮小差距。

  同時,希望各備課組通過差距要發(fā)現(xiàn)我們前階段教學(xué)工作中的不足和缺陷,找出差距的原因,找到癥結(jié)所在,備課組長牽頭,及時采取補救措施,例如加強集體備課,從教材處理、教法學(xué)法指導(dǎo)、難題突破、作業(yè)布置等方面加強合作研究,力爭在較短的時間內(nèi)縮小差距。

  二、近期工作舉措:

 ?。ㄒ唬?、明確目標,增添措施。

  俗話說,生活沒有目標就像航海沒有羅盤。同樣,級部、教師、學(xué)生都應(yīng)該明確各自的奮斗目標。因為有了明確的目標,就有壓力,有了壓力就會產(chǎn)生前進的動力,再加上踏踏實實的行動,才能獲得理想的結(jié)果.

  明確本屆中考的目標:每班要抓到前25名。困難的確擺在面前,20名——25名之間,有的學(xué)生偏科現(xiàn)象非常嚴重,例如英語、數(shù)學(xué)有的考二三十分,若抓的太少,明年中考沒有機動人選。為此,我們應(yīng)該怎樣去進行教學(xué),如何做培養(yǎng)高密一中苗子,如何轉(zhuǎn)化偏科生???這些都是我們要思考、解決的問題。

  職中分流之前,我們總的指xx是:面向全體學(xué)生,保優(yōu)生,抓中層,促差生;強化常規(guī)管理,正學(xué)風(fēng),抓課堂,求效率。

  各班級要制訂出各班級的目標,把目標落實到學(xué)生個人身上,各學(xué)科要有學(xué)科目標,教師個人、學(xué)生個人也要有自己的奮斗目標,這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈,

  環(huán)環(huán)相套。

  (二)、及時召開班級月考分析會。

  各班要盡快拿出時間及時召開班級分析會,要對班級考試情況和前面的工作進行全面的總結(jié)。既要找出優(yōu)點,還要找出各自班級自己的不足。明確今后的奮斗目標和努力方向,讓每位同學(xué)表態(tài),制定出后面的打算和計劃,明確自己的趕超對象,并從好、中、差三個層面選部分代表,利用班會時間進行交流。

  同時,借助這次考試分析,對學(xué)生進行人生規(guī)劃教育,為將來職中做準備。另外,后面要經(jīng)常利用班會進行人生規(guī)劃教育,尤其是班里25名之后,要對這部分人進行洗腦。就像信邪教這些人,最初你做他的工作,他也很煩氣,就是經(jīng)過多次洗腦后他才信的。

  另外,各班將級部百優(yōu)學(xué)生、進步之星、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組長、優(yōu)秀班干部等學(xué)生名單,寫在后黑板的表揚欄中,引導(dǎo)積極向上的班級輿論,營造出比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。下周我要到各班檢查黑板報辦的情況。

 ?。ㄈ?、初步打算本周抽時間在階梯教室,召開級部月考學(xué)生表彰會,具體時間另行通知。

  會議議程:1、表彰各類優(yōu)秀學(xué)生及進步生;2、優(yōu)秀學(xué)生代表(級部前三名:)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法;3、結(jié)合考試及平日的觀察,我要談幾點看法,提幾點要求。

  通過本次會議,達到在常規(guī)方面嚴格要求,在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),在心理方面及時疏導(dǎo)的目的。

 ?。ㄋ模?、狠抓課堂,優(yōu)化教法,指導(dǎo)學(xué)法。

  提高課堂45分鐘的效率.尤其到了初三,學(xué)生的時間很寶貴,只有科學(xué)有效的安排好課堂,才能減少浪費。因此,初三各備課組要切實落實“精講、精練、精批、精評”的教學(xué)要求。

  1、是發(fā)揮教師自身作用,抓好備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動作用,抓好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實際,重視方法研究,抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。

  2、是級部管理要從常規(guī)抓起,突出對教學(xué)常規(guī)的檢查。按照學(xué)校要求每周檢查一次教師的教學(xué)常規(guī),并將優(yōu)點與不足及時反饋教師那里去。

  3、是要堅持不懈地做好輔優(yōu)補弱工作。

  首先要抓前150名當中的偏科生轉(zhuǎn)化工作,應(yīng)采取低起點、小步子,鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難,指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法。對于補弱,我有一個設(shè)想,打算在大型考試中設(shè)補弱獎。以期中考試成績?yōu)榛鶞?,按照A20%;B20%;C20%;D20%;D20%,找出前150名當中各班偏科生,每位老師分6人(教兩個班的每班三人;教六個班的每班一人),到期末考試再按照這個標準算出這些同學(xué)的等級,每個偏科生每升一個等級獎勵一定的錢,這六位同學(xué)總共進步了幾個等級乘以每個等級獎勵的錢數(shù)就是你的補弱獎金。目的就是杜絕將偏科生分給老師,而平日相應(yīng)老師沒去輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化。這次月考先模擬一下試試,老師們也先思考著,升一個等級獎勵多少錢錢合適?

  其次抓特優(yōu)生(即級部前20名),加大訓(xùn)練,引導(dǎo)他們自學(xué),解答他們的疑難問題,讓他們向高層次發(fā)展。

  最后抓臨界生:一類是臨界合格生,另一類是臨界優(yōu)生,這兩類學(xué)生要集中精力抓好,對他們要因材施教,要“四優(yōu)先“:課堂提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,課外輔導(dǎo)優(yōu)先,家庭訪問優(yōu)先(不一定非得到家里去,可以通過電話,或?qū)⒓议L請到學(xué)校);“五跟蹤跟蹤,課堂跟蹤,作業(yè)跟蹤,測試跟蹤,學(xué)法跟蹤。通過努力,使大部分臨界生在每次考試中取得長足進步。

 ?。ㄎ澹⒓訌妼W(xué)生管理,營造良好的學(xué)風(fēng)(或氛圍)是取得成績的保證。

  在各班主任及全體老師的共同努力下,自進入初三以來學(xué)生的日常行為習(xí)慣較初二有了很大的轉(zhuǎn)變,但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求及我們預(yù)期的目標還有一段差距。

  為此,懇請各位要以班主任為主,各任課教師協(xié)助,加大管理力度,形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。(1)抓好班級日常工作管理,確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境;對學(xué)生實行量化管理(有的班級一直操作中,量化表張貼在教室前)。(2)通過班會營造氣氛。如列舉前三年的中考分數(shù)線,讓學(xué)生根據(jù)自己現(xiàn)有水平,正確評估自己。同時,通過一些列主題班會,對學(xué)生進行理想和前途教育,對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求,讓學(xué)生樹立“進步就是成績“、“進步就是100分的觀念,讓他們?nèi)巳硕加行判模逃龑W(xué)生要講究方法。

 ?。?、班主任要加強交流學(xué)習(xí),提高班級管理水平。

  1、強化班主任的責任意識,協(xié)調(diào)好班主任與任課教師,任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,構(gòu)建和諧,融洽的,積極向上班集體。

  2、加強班主任之間的工作交流,通過溝通,交流,豐富管理經(jīng)驗,提升管理層次。除了借助每周例會時間,召開班主任座談會,擴大優(yōu)秀班級管理資源外,各班主任私下里要多留心觀察、學(xué)習(xí)其他班主任的先進管理做法,多請教學(xué)習(xí)。

  3、關(guān)注對差班的追蹤管理。通過調(diào)查,了解落后根源,采取有效措施進行整改。

  (七)、分層次召開家長會。

  因為后面職中招生還要召開家長會,所以現(xiàn)在咱就不搞大呼隆了,要分層次召開。級部打算召開前20名特優(yōu)生家長座談會,班里可以通過約談、飛信、電話等形式,跟邊緣生、后退生、偏科生等家長交流。

  同時,通過飛信將學(xué)生成績反饋到家長那里。以便家長結(jié)合成績,進行今后的配合教育。

  三、班主任和任課教師分析

  通過老師們剛才的冷靜分析、集思廣益,分析了我們現(xiàn)階段最現(xiàn)實、最直接、最迫切的問題。教學(xué)有法,但無定法,貴在得法,只要我們認真扎實地工作,在教學(xué)中不斷探討教學(xué)方法和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,提升自己的教學(xué)水平,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就一定能得到提高。

  老師們,成績屬于過去,展望未來,任重而道遠。我衷心希望各位能恪守“一個聲音、一個動作、一盤棋局、一個目標”的原則,根據(jù)我們級部的現(xiàn)狀,發(fā)揚苦干、實干、巧干的精神,要有決心和信心,乘勝前進、奮勇爭先,把日常教學(xué)、管理工作全面推向前進。

  最后送給老師們?nèi)湓?,與各位共勉:實干就是能力,務(wù)實就是方法,團結(jié)就是智慧。

  下面請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來分析一下本次考試情況,并就今后的工作提指導(dǎo)下意見。

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