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初三研討會班主任發(fā)言稿（精選5篇）
在快速變化和不斷變革的新時代，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的初三研討會班主任發(fā)言稿（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
初三研討會班主任發(fā)言稿1
各位老師、同學們:
下午好!
金秋送爽,丹桂飄香。踏著秋天的腳步,我們迎來了九年級和赫然醒目的戰(zhàn)書——即將到來的中考。同學們，它是你們?nèi)松猛镜牡谝粋€加油站，意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運，要打好這場仗，必須要有明確的升學目標，正確的學習方法，端正的學習態(tài)度，良好的心理素質(zhì)，為此,我僅代表九年級全體教師送給大家?guī)c建議：
第一，要確立一個現(xiàn)實的奮斗目標。目標要分為近期目標和長遠目標，這里的長遠目標即升學目標。初三階段，我們要經(jīng)歷若干次考試的磨練與考驗，每一次考試就是一個小小的近期目標，它給我們指出了努力和奮斗的方向，而每一次的進步都會使我們信心倍增，激勵自己不斷努力。試想，當我們腳踏實地，一步一個堅實的腳印走進中考的考場時，我們還有什么可擔心的呢？
第二，樹立積極端正的態(tài)度。態(tài)度決定一切，積極端正的學習態(tài)度是取得勝利的重要保證，我希望你們，從現(xiàn)在開始，學習、生活完全從應(yīng)對明年的中考角度去想，與學習無關(guān)的事情不要去做。要以一顆熱心投入到緊張的學習中去，要熱心于聽課，熱衷于解題，熱愛自己的學習事業(yè)。
第三，要以科學的方法為指導(dǎo)。
首先，要重視課堂學習、課堂學習是我們學習的主渠道，老師的教學是很有針對性的，是針對中考和你們的實際，具有極強的實效性。
其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個同學根據(jù)自己的實際制定一個切合自身實際的時間分配表，尤其是針對自己的弱勢學科，要多下功夫去鉆研，爭取短時間內(nèi)有一個大的提升。
提高學習效率的另一個行之有效的辦法是每一個學科都要準備一個題錯本，將自己平時考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個本子上。平時或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時就會胸有成竹，避免犯同樣的錯誤了。關(guān)于心理品質(zhì)方面，我主要講三點。
首先是信心?；蛟S你過去曾不愛學習,或許你過去沒有抓緊時間,導(dǎo)致現(xiàn)在學習習慣和學習基礎(chǔ)都有欠缺,于是,有些同學對自己缺乏信心，想放棄了
關(guān)于這個問題,我想和大家說一個小實驗,大家不妨回家后做做看。取一個裝滿水的杯子。這樣的杯子還能再裝東西嗎?你可以嘗試拿一盒曲別針,一共有一百顆。試著把這一百顆曲別針裝到這個盛滿了水的杯子里。大家試試看會發(fā)生什么?
假如這個水杯連一顆曲別針都裝不下了,那還能放進去什么東西呢?(一滴油、海綿、頭發(fā)絲、頭皮屑…)
假如水杯已經(jīng)滿到了極限,還能放進什么呢?(月光、陽光等等)
這個實驗說明,許多看來似乎根本不可能的事情,其實不但是完全有可能的,而且還有多種多樣的可能。只要你愿意,只要你努力,永遠都有發(fā)展的機會,所以永遠都不要輕易地對自己說“不可能”這三個字,不要輕言放棄。
其次是決心。有志者,事竟成。自古成大事者,必有破釜沉舟、臥薪嘗膽之決心!古有楊時程門立雪,祖逖聞雞起舞,今天的我們在這么優(yōu)越的學習條件下又怎能不下定決心,排除誘惑,全力學習呢?
最后是恒心。有了信心和決心,更重要的是恒心!堅持到底，方能成功！
同學們，播種了,才會有收獲;奮斗了,才會問心無愧;堅持了,才會獲得成功的人生!每一個人,每一時期都應(yīng)該是奮勇拼搏的時期,都應(yīng)該有我們拼搏的記錄,否則他的一生也一定是蒼白無力的,我們必須拿出意縱藍天舍我其誰的勇氣,以超強的約束力、令人敬佩的意志力,盡我們最大的努力,求取最大的進步!最后祝愿我校的明天更美好！祝愿同學們在明年的中考中都能取得理想的成績！
初三研討會班主任發(fā)言稿2
各位老師、同學們:
根據(jù)上周歷史組教研活動時孫校和于校在會上提出的要求，結(jié)合我組實際，談一下我組在今后新課教學和復(fù)習教學的一些不成熟的想法：
首先，時間就是效率。在新課的教學進度中，我們結(jié)合去年的教學情況，今年的教學進度，我們計劃要比去年快兩周，以留下較多的時間按排復(fù)習。
其次，復(fù)習練習要有效率。學習其它學校的優(yōu)點，將練習的安排分配到我組每個教師頭上。有出卷人與核卷人，要求練習的題目要精。做到知識點全面，重點知識突出。
第三：多媒體運用于復(fù)習提高效率。多媒體教學的特點就在于課的容量大，在新課教學特別是復(fù)習教學時，它的優(yōu)點更為顯現(xiàn)。我組要盡量在課堂上運用多媒體，給學生提供更多的高質(zhì)的題目，提高課堂效率。
當然在新課教學和復(fù)習中，我們也面臨著教師人數(shù)少，精力忙不過來的情況，整天忙于上課和批改作業(yè)，教學研究和題目的選擇上沒有過多時間，希望領(lǐng)導(dǎo)在今后的教學安排中加以考慮。
再次教學和復(fù)習需要大量的新信息，希望領(lǐng)導(dǎo)能提供出外學習的機會，并能提供一些有用的相關(guān)網(wǎng)站，便于收集信息，特別是考試題的選擇。
總之針對今年的現(xiàn)狀，我組老師將盡最大的努力，爭取完成學校的工作。
初三研討會班主任發(fā)言稿3
尊敬的xx：
大家好！
感謝學區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給了我們一個平臺，一個畢業(yè)班交流的平臺。感謝唐店中學領(lǐng)導(dǎo)前來我校指導(dǎo)畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班工作是學校整體教學水平的集中體現(xiàn)，抓好畢業(yè)班的工作非常重要，學校非常重視畢業(yè)班的工作，河溜學區(qū)選擇在今天、在我校召開本屆畢業(yè)班工作會議，我們在高興的同時，又倍感壓力，高興是因為迎來了學區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學校的同仁，壓力大是因為在河溜學區(qū)所轄的兩所初中中，我們學校與唐店中學的差距太大，所以有壓力，但我們盡量化壓力為動力，力爭使今年的中考有一個大的進步。下面我代表教導(dǎo)處就九年級工作，談?wù)劰ぷ魉悸罚?/p>
一、分析形勢
1、我們面臨的挑戰(zhàn)：
(1)本屆畢業(yè)班學生的不足。（通報成績，見表）。尖子生不夠尖，平均分較低，后進生較多。
(2)近幾年中考成績與報考率掛鉤，作為農(nóng)村學校流失率較大。
(3)教育局特別重視畢業(yè)班工作，各校勢必爭先恐后，積極備戰(zhàn)中考，中考的競爭將更加激烈，對我校而言，壓力巨大，面臨著嚴重的挑戰(zhàn)。
(4)本屆畢業(yè)班師資構(gòu)成：年輕教師居多，缺乏經(jīng)驗。
二、指導(dǎo)思想及工作思路：
我們的指導(dǎo)思想是：確立畢業(yè)班工作在我校各項工作的首要地位，是我校各項工作的重中之重。畢業(yè)班的教學質(zhì)量就是學校的生命線，全體領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)班老師要牢固樹立質(zhì)量意識。把最優(yōu)秀的師資力量和最好的教學資源投入到畢業(yè)班，要對教學的有功人員實行重獎，以充分調(diào)動全體畢業(yè)班老師的積極性和主動性。
我們的工作思路是：以素質(zhì)教育帶動升學教育，面向全體學生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強化常規(guī)管理，正學風，抓課堂，求效率；發(fā)揮團結(jié)協(xié)作，腳踏實地精神，苦干、實干、巧干，要確保高中的錄取率在全縣的位次有所上升，力爭升學的各項指標在去年的基礎(chǔ)上要有新的突破，努力縮小與兄弟學校的差距。
三、工作措施及具體要求
?。ㄒ唬┕ぷ鞔胧?/p>
（1）加強畢業(yè)班教學的領(lǐng)導(dǎo)工作，學校成立以一把手校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落到實處。
?。?）成立學科監(jiān)督小組，對畢業(yè)班各學科進行檢查監(jiān)督。
?。?）繼續(xù)實行階段性檢測。
?。?）開好“四個會”：學期初的畢業(yè)班學生家長會、教師動員會、畢業(yè)班學生會；階段性檢測分析會；
?。?）加強考綱的學習，明確中考命題的原則、方向和特點，最大限度提高課堂教學的質(zhì)量和實效性。
?。?）加強質(zhì)量監(jiān)控。教導(dǎo)處對每次考試（本期共有3次考試）做好質(zhì)量分析。質(zhì)量分析要做到精細化，對每個班級每門學科每個分數(shù)段逐一分析，及時反饋。特別是抓差補缺工作，要做到針對性、及時性、經(jīng)常性。（包干到人）
?。?）進一步加強校際交流與合作,要注重實效,尤其是要加強與教育強校的學習與交流。
（8）班主任進班級辦公，與同吃、同住、同學習。
?。ǘ┕ぷ饕?/p>
第一，要加強學習與研究。本屆畢業(yè)班老師中有經(jīng)驗豐富的老教師，也有年富力強的中年教師，還有精力充沛的年輕教師。加強學習，年輕人要學習課堂教學技巧，豐富自己的教學經(jīng)驗；老教師也要不斷的更新教學觀念，互相取長補短，共同提高，尤其是要學習并吃透新課程標準及歷年考綱精神，掌握中考方向，這樣才能確保讓有限的時間發(fā)揮出最大的效益。少做無用功，既保證了教學效果，又能有效減輕學生的學習負擔。
第二，要發(fā)揚協(xié)作精神，加強團結(jié)合作。一是要加強班級內(nèi)各學科間的合作，班主任要做好班級學科間的平衡與協(xié)調(diào)工作，確保各學科齊頭并進，均衡發(fā)展；要經(jīng)常與科任老師的聯(lián)系，對偏科的學生要進行單獨指導(dǎo)，防止因偏科影響學生整體水平的提高，影響學生的升學。二是要加強學科內(nèi)的合作。年級組要經(jīng)常開碰頭會、教研會，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一思想，共商對策，教導(dǎo)處要及時做好相關(guān)的協(xié)調(diào)工作。
第三，要進一步發(fā)揚實干精神。一是強化課堂教學，向課堂45分鐘要效益。力爭每一堂課讓學生都有收獲。二是要強化學生訓練，力爭讓課堂所學知識得到鞏固。要在作業(yè)的幾個環(huán)節(jié)上下功夫，布置作業(yè)要少而精，批改作業(yè)要認真及時（本學年要在批改作業(yè)上下大氣力，要嚴防只買不做，只改不評的情況），評講作業(yè)要有針對性，要讓學生從中得到啟發(fā)，學會舉一反三。
第四，進一步加強班級管理，促進學風與班風建設(shè)。
班風與學風是成績得以保證的前提，各班以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的管理模式。抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環(huán)境；加強與家長交流與溝通，取得家長的理解與支持。
各位老師，我們的目標已經(jīng)明確，我們的責任很大，畢業(yè)班工作任務(wù)很艱巨，但我相信，有學區(qū)的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的通力合作，無私奉獻，我校20xx屆畢業(yè)班工作一定會實現(xiàn)新的跨越，一定會實現(xiàn)我們既定的目標。
謝謝大家！
初三研討會班主任發(fā)言稿4
同志們：
大家好！
陽光明媚，春風和煦，我們來到了由夾板初中老師在上個世紀80年代創(chuàng)造了廬江中考奇跡的夾板初中，目的借這一方寶地之靈氣成就我鎮(zhèn)20xx屆中考的輝煌。今天，我們把全鎮(zhèn)各初中的校長、分管教學的副校長、主任，全體初中畢業(yè)班教師請到夾板初中來，召開九年級各科復(fù)習研討會，目的在于相互交流復(fù)習的經(jīng)驗，提出并解決存在的'問題，尋找復(fù)習之靈感，汲取新鮮的營養(yǎng)，獲取別人的有效信息，為全面提高我鎮(zhèn)九年級復(fù)習質(zhì)量和中招成績奠定堅實的基礎(chǔ)。下面講幾點意見，供同志們參考。
第一、由于各初中的共同努力，我鎮(zhèn)初中教育呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。一是教師隊伍的整體素質(zhì)得到普遍提高。全鎮(zhèn)初中已擁有一批市、縣級骨干教師，責任心、事業(yè)心都很強的實干加巧干的教師。這些教師大部分都在九年級任教，這是我們做好九年級復(fù)習工作的基礎(chǔ)。
二是素質(zhì)教育不斷推進，教育教學改革不斷深入。各初中都能夠按照課改要求，按課程計劃開足開全課程，增設(shè)校本課程，為我鎮(zhèn)初中學生的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。積極主動學習外地經(jīng)驗并加以借鑒吸收，聽課、評課，教研活動有聲有色。
三是學校教育教學管理正逐步走向科學化、規(guī)范化。各初中不斷完善學校管理制度，制定激勵機制，調(diào)動了廣大教師的工作積極性。各初中還十分重視常規(guī)教學特別是九年級常規(guī)教學的管理，規(guī)范化的管理為搞好九年級復(fù)習、提高教育教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四是教育教學質(zhì)量逐年提高。經(jīng)過我們多年不懈的努力，我鎮(zhèn)初中階段的教學質(zhì)量和周邊鎮(zhèn)相比提高較快。
這些成績的取得，是我鎮(zhèn)廣大教育工作者共同努力的結(jié)果，更與在座的各位校長、主任和老師的辛勤努力分不開。為此，我代表中心學校向大家表示深深的謝意。
第二、九年級復(fù)習還存在著一些亟待解決的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是教育觀念陳舊，教學方法落后。杜郎口經(jīng)驗的三三六模式，值得我們學習，它有三個特點：立體式、大容量、快節(jié)奏，三大板塊：預(yù)習、展示、反饋，課堂教學六個環(huán)節(jié)：預(yù)習交流、明確目標、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達標測評。我們要領(lǐng)會其精神實質(zhì)，把它的經(jīng)驗滲透到復(fù)習工作中。
二是少數(shù)學校教研組教研氣氛不濃，力度不夠。
三是對九年級復(fù)習教學的管理和指導(dǎo)有待加強。
四、不能面向全體學生因材施教，只關(guān)注優(yōu)生而舍棄差生，初中學生因厭學而輟學的現(xiàn)象時有發(fā)生。
以上存在的問題，將影響我鎮(zhèn)九年級復(fù)習工作和整體教學質(zhì)量，因此希望大家認真分析本校九年級復(fù)習中存在的實際問題，采取有效措施，盡快把九年級復(fù)習教學質(zhì)量提高上去。
第三、九年級復(fù)習應(yīng)做好的工作
1、提高認識，增強做好九年級復(fù)習工作的自覺性。教育教學質(zhì)量是學校的生命線，提高教育質(zhì)量是學校工作的根本宗旨。學校領(lǐng)導(dǎo)必須樹立質(zhì)量第一的觀點，要深入九年級復(fù)習教學的第一線，要沉下去，認真管理，細心研究，做好服務(wù)，掌握指導(dǎo)復(fù)習教學的主動權(quán)。各位校長要把主要精力放在教學管理和中招復(fù)習上來，要親自抓復(fù)習過程和環(huán)節(jié)，要為九年級復(fù)習提供良好的工作環(huán)境和條件，舍得花氣力，舍得投入，常抓不懈，就會有好的結(jié)果。老師們要要精心準備，落實復(fù)習措施，把心和時間放在復(fù)習工作上，要扎實工作，科學合理安排，全面摸清情況，齊心協(xié)力，7-1=0，要加強學優(yōu)生、中等生、學困生的管理;四要加強安全教育，臨近畢業(yè)，學生心理波動較大，要時刻注意學生的動向，及時疏導(dǎo)，將問題解決在萌芽狀態(tài)。
全面提高教育質(zhì)量。
2、要繼續(xù)抓好復(fù)習課教學，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學效率?？倧?fù)習教學是初中教學的重要組成部分，是使學生對所學知識進行鞏固、總結(jié)、綜合、遷移的再深化過程。我們必須充分認識復(fù)習課的特殊性，研究復(fù)習教學方法，處理好知識的歸納總結(jié)和查漏補缺等教學環(huán)節(jié)。一般來說，中考復(fù)習要完成以下四個任務(wù)：一是夯實基礎(chǔ)知識，精心梳理考點，形成知識體系;二是整理以往錯題，避免重復(fù)錯誤，適度仿真訓練；三是關(guān)注當前熱點，緊扣中考考點，強化能力培養(yǎng);四是把握訓練強度，把好習題難度，保持積極心態(tài)。
要有計劃、有組織、有針對性地開展復(fù)習研討活動，以教研促教改，以教改推動課堂教學質(zhì)量的提高。要研究中考綱要，使復(fù)習任務(wù)和復(fù)習目標更明確。
同志們，目前九年級復(fù)習工作已經(jīng)全面鋪開。我相信，通過這次研討，大家對如何搞好九年級復(fù)習工作會有一個更加全面的了解和認識。相信大家回去以后，一定會借這次會議的東風，因勢利導(dǎo)，積極有效地開展九年級各科復(fù)習工作。我堅信：只要大家齊心協(xié)力，今年的九年級復(fù)習，效果一定會更好，今年的中招成績一定會再上一個新的臺階。
最后，祝全鎮(zhèn)九年級復(fù)習研討會取得圓滿成功!
初三研討會班主任發(fā)言稿5
各位同仁：
今天舉行的這次中考復(fù)習專項研討會，是根據(jù)學校工作計劃，經(jīng)學校研究決定召開的，也是學校領(lǐng)導(dǎo)開學之初就定下的本學期學校重要工作之一。
學校召開這樣一個會議，其目的和意義就是在于向大家通報我校今年中考工作的總體部署，力爭早籌劃，早行動，取得一個理想的中考成績。
一、中考形勢的分析
對于今年中考形勢的分析，在學期初的教學工作會上已向大家通報，在這里不再贅言?？傊?，我們今天中考的形勢相當?shù)膰谰＿@既有我們學校自身的原因，還有教體局對學校教學工作評價標準變更的原因。但是無論外部的條件如何變化，只要我們做好了自己的事情，學校相信大家有能力，也有信心取得一個理想的成績的。
二、對于中考復(fù)習的建議
關(guān)于成功，有這樣一個公式：成功=目標+方法+行動。根據(jù)對我校今年中考形勢的分析，我校的中考復(fù)習工作應(yīng)該做到早籌劃、早部署、早行動。
(一)中考復(fù)習的總體部署
3月15前各科要盡力結(jié)束新課，全面轉(zhuǎn)入復(fù)習。復(fù)習分四輪進行，具體工作部署如下：
夯實基礎(chǔ)：3月15日—4月15日，復(fù)習目標是完成知識的梳理，形成知識框架。
訓練提高：4月16日—5月15日，復(fù)習目標是完成知識的整合，對接中考，形成能力，規(guī)范解題思路，掌握解題方法。
模擬演練：5月16日—5月31日，復(fù)習目標是模擬中考，強化訓練。補缺補漏：6月1日—6月7日，復(fù)習目標是查漏補缺，完善學科復(fù)習;調(diào)整應(yīng)試心理，掌握應(yīng)試技巧。
(二)加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責任
1.成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
2.責任明確
(1)校長室總體部署學校中考工作;教務(wù)處跟蹤、指導(dǎo)、檢查初三中考復(fù)習的全面工作;教科室安排初三年級復(fù)習課的聽課、指導(dǎo)工作，切實保證初三復(fù)習課的實效性;政教處加強初三畢業(yè)班的學生管理，確保班級的穩(wěn)定。
(2)班主任工作：
A.平常心與信心
班主任要有平常心，在工作過程中是否存在嘮叨不停、談話不止、提醒不斷、感慨不已的情況。在中考復(fù)習的關(guān)鍵期，班主任工作的關(guān)鍵詞：微笑、陪伴、激勵。
畢業(yè)班班主任要幫助學生樹立信心，從思想方面：把考試放大到人生，把考試縮小到題目;年級組、班級間統(tǒng)一指導(dǎo)思想;可適時讓優(yōu)秀生、進步生現(xiàn)身說法。在行動上，讓學生學會微笑、仰頭走路、積極自我暗示、保證精力充沛、制定恰當目標。
B.張弛有致的迎考氛圍
注重班級文化建設(shè)，適時開展必要的班級活動，例如：班級復(fù)習明星評選、進步之星談進步等。
C.明確清晰的學法指導(dǎo)
〃算成績、分時間
〃糾錯是第一項作業(yè)
〃喜“舊”不厭“新”、重“錯”不輕“對”、眼“低”別手“高” 〃吃透一題，旁通一類
〃避短比揚長效益更高
〃千頭萬緒抓基礎(chǔ)
最有效的兩點：
〃對具有爆發(fā)力的學生：以“教”促“學”
〃注重對學生進行最近發(fā)展區(qū)訓練
〃注重細節(jié)的作用，班主任的工作要細致到位，既有高度，又有細節(jié)。
D.家長資源的有效利用
對待備考的孩子，家長的態(tài)度應(yīng)該是：有意無意、若即若離、常態(tài)漸變。要保持班主任與家長的信息互通。
E.節(jié)假日的有效利用
事前：思想動員，充分利用好小組。
事中：督促激勵，隨機檢查調(diào)度。
事后：總結(jié)檢查，班級全員參加。
(3)學科教師工作
初三復(fù)習階段主要是對于已經(jīng)學過的知識進行系統(tǒng)性的概括和總結(jié)，概括規(guī)律，搭建框架。辦法就是調(diào)動每一個學生，讓學生自己對所學知識進行梳理，形成知識框架后在小組內(nèi)討論，之后在班級討論，形成知識體系，在這期間老師做所的工作只是引導(dǎo)。
每個學科在具體的操作過程中，盡可能提供學習能力比較低的學生在一起學習的機會，交流的機會、氛圍、時間要保證。復(fù)習階段，交流的作用要大于自學的作用。沒有了解就沒有尊重，沒有尊重就沒有交流，對于復(fù)習的最后階段，在學生的心理發(fā)生變化的時候，就需要尊重。
A.認真研討學科中考實施意見，要求各學科教師將近三年來的中考試題做一遍，及時了解中考動向，熟悉中考題型及考查要求和分值。老師編制自己學科的《迎考指南》，使復(fù)習更具科學性、針對性、系統(tǒng)性。
B.確定學科復(fù)習知識點，構(gòu)建知識體系;分析學情，確定教法與學法。
C.精心編寫復(fù)習案，復(fù)習案的編必須體現(xiàn)考點、教情、學情，必須體現(xiàn)教法與學法指導(dǎo)，必須體現(xiàn)師生活動、知識掌握和能力培養(yǎng)的過程。教學案設(shè)計從編寫思路上能夠做到層次化、由淺入深，讓教學案確實成為學生復(fù)習的路線圖。
D.教學案須具有鞏固知識、遷移運用、形成能力和對接中考四個板塊。課堂教學應(yīng)有知識再現(xiàn)、知識梳理、知識運用、知識遷移、達標測評五個教學環(huán)節(jié)。
E.課后加強對學生的輔導(dǎo)，精心制定與不同層次同學交流的內(nèi)容、次數(shù)，跟蹤不同學生復(fù)習的進度與質(zhì)量，切實做好尖子生的培養(yǎng)，中等生的促進和學困生的轉(zhuǎn)化。
(4)學生學習的管理
班主任和學科教師應(yīng)嚴格按照學校制定的《關(guān)于加強畢業(yè)班管理的暫行規(guī)定》，認真執(zhí)行，規(guī)范學生課前的復(fù)習，課上的師生互動，課下的鞏固提升等學習行為，規(guī)范學生初三最后學段的日常行為，確保初三中考復(fù)習階段的穩(wěn)定和復(fù)習的質(zhì)量。
(5)切實加強實驗、體育和信息學科的考試準備
要求理、化、生三科實驗及體育、信息二科切實做好考試前的各項準備工作，要從現(xiàn)在就行動起來，做細、做實、做好。確保學生在實驗、體育、信息三科中考前的考試中盡量不失分，給學生中考打下一個堅實的基礎(chǔ)，良好的開端，極好的心理準備。
盡管我們中考的形勢是嚴峻的，承擔學校和學生家長厚望的責任是重大的，但學校對我們初三年級的全體教師是有信心的，相信大家有出色完成學生今年中考任務(wù)的能力。
最后，祝各位老師工作順利，事事如意;祝我們學校在中考中取得優(yōu)異的成績。
謝謝大家!
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