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中班科學(xué)《磁鐵能吸什么》說課稿
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，編寫說課稿是必不可少的，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)《磁鐵能吸什么》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我今天說課的題目是中班科學(xué)活動《磁鐵能吸什么》。我將從幼兒、內(nèi)容、目標(biāo)、準(zhǔn)備、教學(xué)法以及活動流程幾方面進(jìn)行闡述。
一、說幼兒
杜威說過“兒童有調(diào)查和探究的本能”、中班幼兒已開始觀察周圍生活環(huán)境及其變化，對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有一定的好奇心和求知欲，并能運(yùn)用多種感官、多種方式探究問題，積極動手、動腦。所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動，來滿足幼兒的探究欲望，讓他們通過探索和實(shí)際操作擺弄，獲得切實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)。而他們也已具備一定的觀察、比較、操作、表達(dá)的能力，已能觀察到事物現(xiàn)象的細(xì)微之處，也有針對性表達(dá)的能力，這些為本次活動的實(shí)施提供了必要的準(zhǔn)備。
二、說內(nèi)容
幼兒科學(xué)教育對幼兒的成長有著重要的作用，要想真正開展好科學(xué)教育，就要理解什么是幼兒科學(xué)教育，幼兒科學(xué)教育是什么，其實(shí)科學(xué)就在幼兒的身邊，就是幼兒經(jīng)常接觸到的物質(zhì)世界，如小鳥為什么能飛?蝌蚪怎么變青蛙？月亮為什么會變化？等等這些都是幼兒樂于學(xué)習(xí)的科學(xué)。“磁鐵”對孩子們來說并不陌生，孩子們每天都能見到。老師上課時(shí)“磁鐵”是必不可少的，孩子們經(jīng)常會趁老師不注意偷偷的拿著玩一會。雖然孩子們都見過、把玩過“磁鐵”，但是卻并不了解“磁鐵”，在大部分孩子們看來“磁鐵”就是用來吸住圖片的。而在這個(gè)暑假孩子們的生活里又多了利用磁鐵搞的玩具釣魚的游戲，這個(gè)時(shí)候安排《磁鐵能吸什么》很能調(diào)動孩子們的興趣。
三、說目標(biāo)
為了在幼兒科學(xué)教育目標(biāo)的構(gòu)成和內(nèi)涵上更為強(qiáng)調(diào)“注重幼兒的樂學(xué)和會學(xué)”，強(qiáng)調(diào)“注重活動的過程”。根據(jù)幼兒的實(shí)際水平和內(nèi)容特點(diǎn)以及中班科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，我從情感、態(tài)度、能力的三維目標(biāo)上來定：
1、初步了解磁鐵具有磁性，能吸住鐵質(zhì)物品。
2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用表格記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、與同伴交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
以上活動目標(biāo)既有知識經(jīng)驗(yàn)的獲得和能力的培養(yǎng)，又有愉悅情感的體驗(yàn)，融合了各領(lǐng)域的目標(biāo)要求，體現(xiàn)了目標(biāo)的整合性。我把活動的重點(diǎn)定位在初步了解各種紙的種類和用途，難點(diǎn)定位于感知紙的特征。
四、說活動準(zhǔn)備
活動的開展離不開教師、幼兒以及環(huán)境材料的.積極互動，中班幼兒的思維還具有具體形象性，他們必須借助豐富的環(huán)境材料來獲得知識經(jīng)驗(yàn)。為了更好的完成活動內(nèi)容和目標(biāo)，我和幼兒做了以下準(zhǔn)備：磁鐵，鐵制品，塑料制品，木制品，玻璃制品，布制品等。
五、說教學(xué)法
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒又袘?yīng)力求師幼互動。因此，活動中我除了以親切、飽滿的情須影響孩子，還挖掘此活動價(jià)值組織教學(xué)，主要采用的教學(xué)法有：實(shí)物激趣法、探索討論法、提問法等。幼兒與成人的學(xué)習(xí)動機(jī)是不一樣的，他們的理解水平還很膚淺，容易受到興趣的影響和支配，他們往往對探究對象的感興趣程度決定了他們在活動中的注意力，所以活動內(nèi)容設(shè)計(jì)是否符合幼兒的興趣，是一節(jié)活動成功的關(guān)鍵所在。
六、說活動過程
本活動我將通過緊緊相扣的4個(gè)大環(huán)節(jié)來開展：
?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)懸念，導(dǎo)入活動。
興趣是孩子最好的老師，在活動之前，我先用他們非常喜歡的玩具釣魚來調(diào)動起他們的興趣。
?。ǘ┱J(rèn)識記錄表。
這一環(huán)節(jié)看似不重要，但是為下一環(huán)節(jié)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)閷τ谥邪嗪⒆觼碚f完成記錄表還是有些困難的，所以這個(gè)環(huán)節(jié)馬虎不得。
?。ㄈ?shí)驗(yàn)并記錄：
這個(gè)環(huán)節(jié)中我主要采用操作實(shí)驗(yàn)法、觀察法，本環(huán)節(jié)將給孩子一個(gè)自由的探索空間，讓他們自己找到答案。
?。ㄋ模﹨R總實(shí)驗(yàn)結(jié)果
這個(gè)環(huán)節(jié)是對孩子自己實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，最重要的是在有爭議的情況下，讓孩子們再次通過自己的操作實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證，而不是和同伴爭或者老師直接告訴答案。
（五）活動延伸：
綱要提出：幼兒園教育要滲透在一日生活中。本次活動的結(jié)束只是暫時(shí)的，我們將充分發(fā)揮區(qū)域的優(yōu)勢，將活動內(nèi)容延伸到“找找生活中的鐵制物品”這一活動。
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