關于課改工作計劃三篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的課改工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。
課改工作計劃 篇1
一、教育科研及教研工作：
1、進一步加強教科研隊伍建設。
加強教科研網(wǎng)絡建設，進一步健全教科研組織，以形成完整的教科研體系。同時，在科研活動中扶持、培養(yǎng)一批對教科研熱心并有一定造詣的先行者，建立一支以中青年骨干教師為中心的教科研隊伍。
2、加強教育科研理論培訓，構建教科研基礎理論工程。
對全校教師進行教育科研基礎理論培訓，和全體教師一道共同探討教育科研的一些常識性的問題。
3、規(guī)范課題管理，做好立項科研課題的研究工作。
課題研究將繼續(xù)堅持“全員參與，重點突出”的原則，并為各校級課題研究提供理論依據(jù)和方法指導。學校教科室將組織全體研究人員（全校教師）重點做好以下三個課題的有關研究工作：
?、?、繼續(xù)做好“校本課程的開發(fā)與實施”的研究工作。除九年級學生本期不再參與校本課程的學習外，全校其它年級的所有學生繼續(xù)參與校本課程的學習，承提有研究課題的所有教師繼續(xù)做好此項工作，開發(fā)出更有價值，學生更喜歡的校本課程；學校教科室還將組織部分教師開發(fā)出《中國傳統(tǒng)文化系列》、《中小學生現(xiàn)代信息技術》等有代表性的校本特色教材以供全校學生選用；承辦好由縣教育局和片區(qū)教研室組織的“校本課程的開發(fā)與實施”現(xiàn)場會；在上一學年已經(jīng)開設的課程原則上繼續(xù)開課（如果選課人數(shù)不多或學生不太感興趣），教師也可以重新開設新的校本課程，原來未開設課程的教師應在調查學生需求的基礎上開設學生感興趣的校本課程（新進教師必須開設）?；驹瓌t是學生喜歡你的課題，愿意來，留得住，有收益。
加大對校本教材質量的考核力度，出一批精品大文化校本課程的教材。
大文化校本課程這一課題的開題工作方面，各位教研組長及學校全體教師特別是大文化校本課程的各位負責人應按教科室的布置認真做好開題的有關準備工作。
?、?、繼續(xù)做好“新世紀通用語言能力超前培養(yǎng)實驗”的研究工作。此課題的研究人員為全體實驗班任課教師，尤其是英語、電腦教師應努力使自己真正成為這個課題的主角（從排課上已可見一般），
③繼續(xù)做好“因特網(wǎng)上教學資源和分析與利用”的進一步研究工作，進一步完善、優(yōu)化有關研究資料，力爭在今年的省政府教學成果獎的評選上有突破。
4、各教研組要規(guī)范教研活動的內容和形式：
?、?、常規(guī)教研要求做到五有：有教研課，有評課，定有單元或章節(jié)中心發(fā)言人（有其發(fā)言材料），有時間保證（間周六），有領導參與活動。
②、小學語文、數(shù)學中心教研組，初中語文、數(shù)學、英語、理化教研組每期專題教研活動至少2次，其它教研組專題教研活動每期至少一次。每次活動各組應結合本校師生的實際情況確定明確的研究主題。
③、進一步規(guī)范集體備課工作，各主要學科成立年級學科備課小組，具體負責集體備課的相關工作。
二、師培及相關課改工作：
1、創(chuàng)辦“新課標”文摘，定期向老師們推薦優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗文章，從整體上提高全體教師的理論素養(yǎng)和教育科研水平，實現(xiàn)教師結構由知識傳承型向創(chuàng)新教育型、經(jīng)驗技術型、科研藝術型轉變（每月至少一期），歡迎教師們推薦優(yōu)秀的教育經(jīng)驗文章。
2、進行現(xiàn)代教育技術培訓，提高教師們運用現(xiàn)代教育技術的能力。培訓時間主要安排在間周六和晚上。培訓內容主要包括：課件制作和網(wǎng)絡知識兩個方面，使教師們會制、會用課件，積極為學校網(wǎng)站輸入優(yōu)質資源。教學中使電教手段的學科覆蓋率達100%，課程覆蓋率50%以上；實驗班外語教師應充公分利用語音室對學生進行口語訓練。
3、安排組織4-6年級語文、數(shù)學部分骨干教師，全校英語教師，7-9年級全體語文、數(shù)學、英語、化學、政治教師參加由縣教育局組織的新課程培訓活動。
4、開展“五個一”和“三課一體”競賽活動
?、僭谥星嗄杲處熤虚_展“五個一”活動，“五個一”活動即“寫一份教案，講一節(jié)課，編制一份試卷，制作一個課件，分析一個案例（或教學片斷）”。中青年教師在我校占有絕對的份額，他們的教學基本技能對學校工作將產(chǎn)生重大的影響甚至直接決定著學校的興衰，在青年教師中開展此項工作就顯得尤為必要。
?、凇㈤_展“三課一體”教學研究活動。“三課一體”即指講課、說課、評課和寫體會，以發(fā)揮每個教師的特長，突出教法、學法研究，使教師取長補短，彼此借鑒，相互學習，共同提高。
5、開展“與課改對話”征文大賽活動。
在基礎教育課程改革的浪潮中，教師不可避免地要面對改革帶來的新的觀念、行為與傳統(tǒng)的觀念、行為之間發(fā)生的種種矛盾與沖突，舉行這項活動正是為我校全體教師提供一個自由發(fā)表在“課改”活動中思考、探索、嘗試結果的廣闊平臺。
6、做好《課改筆記》的準備工作。
學校全體教師應將自己近兩年優(yōu)質教案、優(yōu)秀教研論文、高質量的課改手記、案例評析等課改資料進行整理。再版的《課改筆記》應該充分反映我校全體教師在新課程改革方面所取得的成績，學校的總體要求是：每位教師有成果，有更多的成果，有高質量的成果。
7、認真開展“三課”活動；
“三課”活動，即新進教師的亮相課，去年調入本校教師的匯報課，十佳教師的示范課。
上課要求：教師應作好充分的準備，亮好相，作好示范。
聽課要求：
①凡無課的教師必須到場聽課。
?、谂c任教學校相關的課每位教師均必須聽，由教研組長負責考勤，組織好評課活動，學校進行抽查。
③活動結束后，學校將以通報的形式對三課活動進行全面總結。
8、繼續(xù)開展教師基本技能練功活動。
?、僮x書活動：每位教師至少讀一本教育教學理論專著，并作好不低于2萬字的讀書筆記（記入業(yè)務學習筆記本），舉行一次教師讀書筆記展評。
②對教師進行電腦知識的培訓（由電腦專職教師進行培訓）分批進行，培訓內容、培訓時間及培訓分組情況由電腦教師根據(jù)教師現(xiàn)有的電腦基礎作好具體安排。
?、劾^續(xù)做好課堂教學練功活動。
三、其它工作：
1、舉辦第二屆“園丁風采”才藝展示活動之教學技能大賽（三筆字、普通話、電腦操作）
2、舉辦第三屆“雙語班能力展示”活動。
3、加大對各教研組對完成任務的數(shù)量與質量的考核力度。要求各教研組每月20日前上交一份“課改手記”，上期完成情況或質量不高或根本未交，以至一篇均未錄用，（格式的基本要求：題目下寫校名、作者姓名）。本期凡未交或未按時交的教研組按未完成學校安排任務處理，或組長或組員，以學月數(shù)進行累計。（由組長交按時交教科室）凡被縣教育局錄用的學校按縣級教研成果對待。
4、做好本年度省、市、縣片區(qū)教研室各級教研成果的準備、組織、評審工作，希望老師們早作準備，希望學校有更多的教師出更高質量的成果。
教導處、教科室
二0XX年二月
課改工作計劃 篇2
一、指導思想：
本學期，貫徹落實上級教育課程改革精神，增強發(fā)展意識，加強教學研究，發(fā)揚全校教師團隊合作探究的精神，群策群力，不斷推進新課程改革，深化學校特色建設，努力提高學校教學質量。
二、工作重點：
1、讓教師和學生人人得到盡可能大的發(fā)展，個個得到盡可能多的關愛。
2、認真學習和領會新的'課程標準，扎實開展教學研究活動，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)新教學方式，倡導自主、合作、探究的學習方式。
3、改進教師培養(yǎng)、培訓工作，建立校本的教師培養(yǎng)、培訓制度，增強教師教育對課程改革的促進作用。
4、改革評價制度要求，建立促進學生發(fā)展、教師提高、學校課程實施的評價體系。
三、工作措施：
（一）強化組織領導，優(yōu)化課改管理。
課程改革是基礎教育的一項重大教育變革。它對于從根本上確立廣大教師先進的、科學的教育思想，從根本上改進廣大教師的教學行為，從而確保基礎教育有重大突破，使面廣量大的有個性、有創(chuàng)造力的、身心和諧發(fā)展的、能肩負起現(xiàn)代化建設重任的一批批人才茁壯成長。
1、本學期，學校將進一步建立、健全與課程改革相匹配的內部管理機制，激發(fā)教師參與各種校本培訓的熱情，努力營造課改良好氛圍，不斷推進我鎮(zhèn)課改向縱深發(fā)展。
2、繼續(xù)實施和完善聽課評課制度，即時檢查制度、嚴格考試考核制度等。
3、搞好課改的宣傳報道工作。
?。ǘ┳嵭１九嘤枺嵘虒W理念。
本學期，我們要繼續(xù)堅定不移地抓實校本培訓，努力提高教師素質，鼓勵廣大教師投身教育改革實踐。
1、積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓活動，并認真做好校級再培訓活動。
2、組織教師學習課改先進理論、促進學習交流、收獲學習心得。
四、月份安排：
八月份：
1、教學開放日活動。
2、課改專題重點：數(shù)學學科。
九月份：
1、課改專題重點：語文學科。
2、邀請進修學校教研員作課改指導。
十月份：
1、召開課改年級學生家長會。
十一月份：
1、整理好課改專項資料。
2、總結本學期課改工作，寫好工作總結。
課改工作計劃 篇3
一、指導思想：
以《英語課程標準》為指導，圍繞我校新學期工作目標，進一步加強課改教育理論學習，切實轉變教學觀念，提高自身素質，堅持面向全體學生，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，為學生的終生發(fā)展打下良好的基矗
二、主要學習內容：
1、有關報刊雜志刊登的教改方面的理論、實踐文章。
2、專家講座。
3、課堂教學改革經(jīng)驗交流。
三、學習方法：
1、積極參加每周一次的學科教研活動。在開學初安排好學習內容，并注意所學內容系統(tǒng)化。平時要注意留心有關報刊，做好必要的剪貼、摘錄、復印等工作。要定期總結，加強學習理論的指導與檢查，確保學習有實效。
2、每次學習前，確立學習主題、學習篇目或具體的學習資料，組織學習后展開討論研究。
3、要利用課余時間自覺閱讀教育方面的雜志、報刊，努力使學習課改方面理論成為每天生活、工作的重要組成部分。
4、學習時，要認真思考，大膽實踐，努力做到學以致用，勤于總結以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科能力。
四、常規(guī)工作：
1、備課：深入鉆研教材、教法，堅持二次備課，每周四集體備課。
2、課堂教學：注重學生的獨立性、自主性，師生互動，共同發(fā)展。每位教師出兩節(jié)研討課。
3、作業(yè)：以能促進學生聽說讀寫能力的提高為標準，內容科學合理，及時批改作業(yè)。
4、學生評價：繼續(xù)推行“記錄袋式”的評價，注重學習過程的評價。
5、家校聯(lián)系：召開家長會，做好與家長溝通反饋工作
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