活動(dòng)策劃方案(活動(dòng)策劃ppt)

時(shí)間：2022-09-14 17:49:28 活動(dòng)策劃

年會(huì)活動(dòng)策劃推薦度：
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精選活動(dòng)策劃模板集合6篇

活動(dòng)策劃篇1

　　活動(dòng)產(chǎn)生的背景:

精選活動(dòng)策劃模板集合6篇

　　隨著新《綱要》的頒布和幼教改革的不斷深入，在幼兒科學(xué)教育實(shí)踐中，老師們?cè)絹?lái)越多地認(rèn)識(shí)到，幼兒園的科學(xué)教育應(yīng)該注重保護(hù)幼兒永久的好奇心和探究欲望，發(fā)展幼兒實(shí)際解決問(wèn)題的能力，讓幼兒親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于探究和從不同的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的態(tài)度。而不是簡(jiǎn)單的“是這樣的”、“那是什么”的科學(xué)知識(shí)的傳授。其實(shí)，早在上個(gè)世紀(jì)我們偉大的人民教育家陶行知先生就提出了獨(dú)特精深的“教學(xué)做合一”的思想。他認(rèn)為：“教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。在做上教的是先生；在做上學(xué)的是幼兒。從先生對(duì)幼兒的關(guān)系說(shuō)：做便是教；從幼兒對(duì)先生的關(guān)系說(shuō)：做便是學(xué)。先生拿做來(lái)教，乃是真教；幼兒拿做來(lái)學(xué)，方是實(shí)學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。”由此可見(jiàn)，以“做”為中心的“教學(xué)做合一”理論與皮亞杰的建構(gòu)主義認(rèn)知理論、瑞吉?dú)W方案教學(xué)模式、“做中學(xué)”教學(xué)模式所體現(xiàn)的理念都是相通的。本節(jié)科學(xué)活動(dòng)“數(shù)碼照相機(jī)”的產(chǎn)生源自于孩子們對(duì)我們使用數(shù)碼照相機(jī)的興趣，“潘老師，你的照相機(jī)和我們家的相機(jī)不一樣”、“潘老師，我想看你拍的照片，怎么看？”、“潘老師，拍下來(lái)的照片在哪里呢？”……我們用的數(shù)碼照相機(jī)竟引起了孩子們濃厚的興趣，面對(duì)孩子們好奇的眼睛，仔細(xì)想想，數(shù)碼照相機(jī)確實(shí)有很多值得我們探索的地方(如照相機(jī)各部件的名稱、功能以及正確的拍出照片等等)。讓幼兒的科學(xué)活動(dòng)從生活中的事物著手，從身邊開(kāi)始，既能引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物，通過(guò)一些簡(jiǎn)單地操作探索活動(dòng)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，又有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，勤于實(shí)踐和探索。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解數(shù)碼照相機(jī)主要部件的名稱及功能，學(xué)習(xí)用數(shù)碼照相機(jī)進(jìn)行拍照。

　　2、能細(xì)致地觀察研究數(shù)碼照相機(jī)各部件，積極表達(dá)交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、能小心使用數(shù)碼照相機(jī)，并體驗(yàn)拍照成功所帶來(lái)的成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　數(shù)碼照相機(jī)(卡片式)人手一個(gè)、課件、視頻展示臺(tái)、電腦一臺(tái)、毛絨玩具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒拍照的興趣，知道要小心使用數(shù)碼相機(jī)。

　　師：小朋友用數(shù)碼相機(jī)照過(guò)相嗎？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)照相。今天老師給你們帶來(lái)數(shù)碼相機(jī)，它可是貴重物品，我們應(yīng)該怎樣使用呢？

　　2、幼兒在邊拍照邊探究的過(guò)程中，了解相機(jī)的主要部件的名稱及功能。

　　第一次拍照：

　　師：請(qǐng)你找一個(gè)喜歡的小動(dòng)物拍照。

　　集中：哪些小朋友成功了，你是用了相機(jī)上的哪些地方進(jìn)行拍照的？（結(jié)合課件部分演示）

　　[page_break] 第二次拍照：

　　師：請(qǐng)小朋友再試一試，看看還有哪些地方?jīng)]說(shuō)到；沒(méi)有成功的小朋友你們可以再試試。

　　集中：我們拍照時(shí)還要用到哪些地方？（再次結(jié)合課件演示）

　　第三次拍照：

　　師：我們用到的地方，都是數(shù)碼照相機(jī)的主要部件，可是這些部件又有什么用處呢？請(qǐng)你把相機(jī)上的這些部件分別試一試，試完后，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　?、?幼兒嘗試探究數(shù)碼照相機(jī)的主要部件，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　② 幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)(教師借助視頻展示臺(tái)進(jìn)行操作)

　?、?師生共同小結(jié)（結(jié)合課件全面演示）： a、開(kāi)關(guān)按紐：打開(kāi)、關(guān)閉相機(jī) b、快門(mén)按紐：拍照片

　　c、閃關(guān)燈：提供光源 d、鏡頭：他是照相機(jī)的眼睛，就像我們的眼睛一樣。 e、顯示屏：取景、看照片 f、調(diào)焦按紐：可以調(diào)節(jié)近拍或遠(yuǎn)拍 g、模式轉(zhuǎn)盤(pán)：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)可以選擇不同的模式

　　h、多重選擇器：給我們拍照片提供幫助。

　　3、幼兒為客人老師拍一張大頭像、一張全身像，鞏固對(duì)各部件的使用。

　　4、結(jié)束：今天我們小朋友照相技術(shù)都提高了，回去后為爸爸媽媽拍照，好嗎？

　　教學(xué)活動(dòng)反思

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我深切地體會(huì)到，教師只有具備敏銳的觀察力或洞察力，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒身邊有價(jià)值的教育活動(dòng)，才能真切貫徹“將科學(xué)教育密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”的《綱要》精神。同時(shí)也體會(huì)到，開(kāi)展探究型科學(xué)活動(dòng)要切實(shí)有效地調(diào)動(dòng)幼兒探究事物的興趣和能力。

　　一、從知識(shí)建構(gòu)上看，幼兒科學(xué)知識(shí)的建構(gòu)需要親身體驗(yàn)，科學(xué)知識(shí)并不是用語(yǔ)言就能讓幼兒理解的。如果用直接的方式告訴幼兒“數(shù)碼照相機(jī)有哪些部件，這些部件有什么功能”也未嘗不可，但幼兒對(duì)數(shù)碼照相機(jī)的理解一定是外在的、不深切的。當(dāng)我們提議讓幼兒嘗試三次不同要求拍照，嘗試為客人老師拍2 張不同的照片。幼兒在一次次拍照中獲得經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不是成人用語(yǔ)言告訴他們就能獲得的，而是需要幼兒在親身體驗(yàn)中獲得的感受，并將其內(nèi)化成個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的`。

　　二、從教學(xué)內(nèi)容選擇上看，在本節(jié)活動(dòng)中，數(shù)碼照相機(jī)只是探究的契機(jī)，在探究數(shù)碼照相機(jī)的過(guò)程中幼兒提升的是：①觀察與描述事物外部特征的能力；②在集體中交流自己發(fā)現(xiàn)的表達(dá)能力；③領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)、運(yùn)用的能力；④積累經(jīng)驗(yàn)不斷探究的能力。所以，本節(jié)科學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)大班科學(xué)探究的一種方式：讓幼兒圍繞一種事物進(jìn)行科學(xué)探究，提升幼兒科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)極大地調(diào)動(dòng)幼兒探索事物的興趣，引發(fā)幼兒探索事物的積極態(tài)度。

　　三、從活動(dòng)過(guò)程看，活動(dòng)過(guò)程是幼兒自主學(xué)習(xí)，自主探索，自主參與，自我提升的過(guò)程。教師把科學(xué)教育的價(jià)值取向定位于為幼兒學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)和探究能力的發(fā)展上，在組織科學(xué)活動(dòng)時(shí)，優(yōu)先考慮的不是知識(shí)的灌輸，而是情感態(tài)度的培養(yǎng)，把培養(yǎng)幼兒的自信心、主動(dòng)性以及重視孩子探究知識(shí)的過(guò)程和方法放在首位，允許幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)和產(chǎn)生不會(huì)的現(xiàn)象，給幼兒足夠的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和得出結(jié)論。教師在活動(dòng)過(guò)程中注意傾聽(tīng)每個(gè)幼兒表達(dá)，貫徹了《綱要》中提出的“要耐心傾聽(tīng)、努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。”這樣每位幼兒在活動(dòng)過(guò)程中都獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在活動(dòng)中也獲得了成功的體驗(yàn)。

　　四、從現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用看，本節(jié)活動(dòng)借助視頻展示臺(tái)將幼兒探究過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)及時(shí)放大，讓幼兒可以及時(shí)的、清晰的看到自己的發(fā)現(xiàn)，并通過(guò)課件來(lái)做小結(jié)，讓每位幼兒都能清楚的觀察到數(shù)碼照相機(jī)的不同部件以及不同部件的功能，從而幫助幼兒歸整探究中獲得的經(jīng)驗(yàn)。

　　新《綱要》精神明確指出幼兒科學(xué)活動(dòng)的目的在于對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的早期培養(yǎng)。因此我們的科學(xué)教育應(yīng)使孩子的探究更專注，更富有熱情；孩子們的思考更嚴(yán)謹(jǐn)而深刻；孩子們的學(xué)習(xí)更生動(dòng)而有效；讓孩子們更熱愛(ài)科學(xué)！

活動(dòng)策劃篇2

　　屏山中學(xué)：王建光

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。

　　2.知道養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)才能保護(hù)視力，教會(huì)學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字、聽(tīng)課等正確學(xué)習(xí)姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　能力目標(biāo)：1.體會(huì)眼睛在生活中的重要作用。

　　2.結(jié)合生活實(shí)際，自身體驗(yàn)，了解不良視力造成生活不便，通過(guò)調(diào)查學(xué)生近視情況，提高動(dòng)手實(shí)踐和分析解決問(wèn)題的能力。

　　情感態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)眼睛的好習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時(shí)也要關(guān)注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的措施，共同關(guān)注心靈的窗戶。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和保護(hù)眼睛的方法。

　　四、課前準(zhǔn)備：有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖、幻燈片、視力表及課件等。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入新課

　　1、師生交流：

　　談話：今天上課和平時(shí)有什么不一樣？我們要怎么表現(xiàn)呢？

　　老師相信大家一定可以表現(xiàn)的更好！讓我們加油吧！

　　引入話題：新學(xué)期一開(kāi)始，我們班有了新變化想不想知道？

　?、?出示班級(jí)采訪近視眼同學(xué)的記錄

　　看了短片，你想說(shuō)些什么？

　?、谟懻摚?眼睛出了問(wèn)題，會(huì)給我們帶來(lái)哪些不方便？

　　讓學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)，談自己的感受。

　　老師引導(dǎo)：由此看來(lái)，眼睛的作用太大了。所以，我們一定要注意什么？根據(jù)學(xué)生回答：保護(hù)眼睛

　　對(duì)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”

　　板書(shū)：保護(hù)眼睛，

　　（二）、學(xué)習(xí)新知

　　教師講述：工作、學(xué)習(xí)、生活都需要有一雙好眼睛，如果眼睛出了問(wèn)題，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來(lái)不方便。所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛。

　　我們的眼睛常見(jiàn)的有哪些問(wèn)題？學(xué)生回答。

　　1.教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，首先要預(yù)防近視。

　　板書(shū) 1.預(yù)防近視

　　我們應(yīng)該注意什么？你在日常生活學(xué)習(xí)中，是如何做的？學(xué)生回答，對(duì)好的做法表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

　　出示課件：學(xué)生的各種學(xué)習(xí)姿勢(shì)：這幅圖告訴我們什么？哪些是正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣？學(xué)生回答

　　老師小結(jié)：

　　同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r(shí)用眼的習(xí)慣不好，如讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，書(shū)本和眼睛的距離太近、閱讀和寫(xiě)字的時(shí)間持續(xù)過(guò)長(zhǎng)、光線太暗，以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車(chē)上看書(shū)等，日久天長(zhǎng)，慢慢形成了近視眼。

　　因此，要保護(hù)視力，預(yù)防近視，就要做到“三注意，兩不看”。

　　“三注意” ①看書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)正確，眼睛與書(shū)本距離一尺遠(yuǎn)。

　?、诓婚L(zhǎng)時(shí)間看電視玩電腦，看書(shū)學(xué)習(xí)一小時(shí)，要休息幾分鐘。

　?、蹐?jiān)持做眼保健操

　　“兩不看”：①光線太強(qiáng)太暗不看書(shū)。 ②躺臥行走坐車(chē)不看書(shū)。

　　2.教育學(xué)生要注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　出示課件：這樣做好不好？為什么？

　　①為什么要用自己的毛巾洗臉？

　?、谟檬秩嘌劬槭裁床缓?？

　?、?你平時(shí)做的怎樣？

　　引導(dǎo)學(xué)生回答，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣板書(shū) 2.衛(wèi)生習(xí)慣

　　3. 教育學(xué)生要注意防止意外傷害。

　　出示課件：他們的做法會(huì)有什么后果？

　?、俜疟夼跁r(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？ ②為什么不要拿棍棒追跑打鬧？ ③你平時(shí)做的怎樣？

　　引導(dǎo)學(xué)生回答，要防止意外傷害板書(shū) 3.防止意外傷害

　　（三）、交流應(yīng)用

　　下面我們做個(gè)小游戲來(lái)放松一下小游戲：貼鼻子

　　我們來(lái)看看，他們誰(shuí)貼得又快又好？

　　為什么兩個(gè)人貼得不一樣？為什么會(huì)這樣呢？由此，你認(rèn)識(shí)到一個(gè)什么道理？讓學(xué)生體會(huì)到眼睛的重要性

　　（四）鞏固新知學(xué)唱保護(hù)眼睛拍手歌

　　保護(hù)眼睛拍手歌

　　你拍一，我拍一，用眼衛(wèi)生要注意。

　　你拍二，我拍二，眼保健操好伙伴兒。

　　你拍三，我拍三，勞逸結(jié)合記心間。

　　你拍四，我拍四，端正姿勢(shì)來(lái)寫(xiě)字。

　　你拍五，我拍五，坐車(chē)走路不看書(shū)。

　　你拍六，我拍六，課間休息溜一溜。

　　你拍七，我拍七，不要躺著來(lái)學(xué)習(xí)。

　　你拍八，我拍八，視力定期要檢查。

　　你拍九，我拍九，鍛煉身體要持久。

　　你拍十，我拍十，良好習(xí)慣要保持

　　（五）拓展應(yīng)用

　　眼睛對(duì)我們多么重要，為了引起人們的關(guān)注，我們國(guó)家把每年的6月6 日定為愛(ài)眼日，號(hào)召全社會(huì)的人來(lái)關(guān)注我們的眼睛健康。老師相信，只要我們養(yǎng)成了正確的愛(ài)眼護(hù)眼習(xí)慣，大家都會(huì)有一雙明亮的眼睛！可是我們周?chē)泻枚嘈∨笥选⑼瑢W(xué)確早早的戴上了眼鏡，就讓我們現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)調(diào)查了解吧。

　?。?讓學(xué)生自己統(tǒng)計(jì)完成） 1. 中學(xué) 學(xué)生近視情況調(diào)查分析表

　　2.出示課件分析資料①屏山中學(xué)學(xué)生近視眼發(fā)病情況調(diào)查

　　②屏山中學(xué)近視情況增長(zhǎng)趨勢(shì)統(tǒng)計(jì)圖

　　（六）老師總結(jié)：

　　通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們知道，眼睛是心靈的窗戶，是我們的“偵察兵”。眼睛不好，我們的生活學(xué)習(xí)受影響。因此我們一定要保護(hù)眼睛，擦亮我們的“窗戶”，我們要注意那幾個(gè)方面呢？先讓學(xué)生討論小結(jié)。

　　1.老師總結(jié)，看板書(shū)： 1.預(yù)防近視2.講究衛(wèi)生3.防止意外傷害

　　2.做眼睛體操

活動(dòng)策劃篇3

　　茶餐廳五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)策劃：

　　送走清明節(jié)即將迎來(lái)的五一勞動(dòng)節(jié)據(jù)說(shuō)今年國(guó)家公布勞動(dòng)節(jié)放三天假?gòu)?月1日至3日五一節(jié)的來(lái)臨也將會(huì)使得餐廳迎來(lái)一個(gè)高峰那么餐廳適當(dāng)?shù)淖鲆恍┐黉N(xiāo)會(huì)讓餐廳的生意再火一把因此餐廳在促銷(xiāo)的時(shí)候應(yīng)結(jié)合自己的產(chǎn)品特點(diǎn)做出適合自己的促銷(xiāo)活動(dòng)一般來(lái)說(shuō)餐廳促銷(xiāo)要注意以下幾點(diǎn)

　　假期餐廳的氣氛

　　在餐廳消費(fèi)很大程度上人們消費(fèi)的餐廳的整體服務(wù)而不僅僅食品因此在整個(gè)餐廳的氣氛上要做好相應(yīng)的布置；

　　餐臺(tái)在餐桌上擺一瓶色澤鮮艷的插花或盆花如月季、杜鵑、米蘭等其艷麗的色彩清馥的香昧可使人的大腦處于悠然之境并能增加消費(fèi)者的食欲；

　　音響餐廳中特定的音響效果能夠產(chǎn)生獨(dú)特的氣氛在餐廳中布置山水小景山石滴泉叮咚聲響使人如同漫步泉邊溪畔餐廳播放一些行云流水的背景輕音樂(lè)如克萊德曼的鋼琴曲等．都能使餐飲消費(fèi)者的就餐心情變得格外舒暢；

　　燈光餐廳燈光的強(qiáng)弱與光色的照射對(duì)餐飲消費(fèi)者的就餐情緒有著重要的影響合理的餐廳光色既可以激發(fā)消費(fèi)欲望又可以使消費(fèi)者樂(lè)于在視覺(jué)舒適的餐廳環(huán)境中就餐；

　　色調(diào)不同的色彩能引起餐飲消費(fèi)者的不同聯(lián)想意境產(chǎn)生不同的心理感受餐廳的色彩如果調(diào)配得當(dāng)醒目宜人對(duì)餐飲消費(fèi)者和餐廳服務(wù)員的情緒調(diào)節(jié)、預(yù)防沖突都將具有重要意義；

　　布局餐廳的整體氛圍消費(fèi)者產(chǎn)生愉悅的就餐心理的又一重要因素如果其布局能根據(jù)餐廳主題和餐飲市場(chǎng)定位的消費(fèi)者心理進(jìn)行設(shè)計(jì)必將受到顧客的青睞；

　　勞動(dòng)節(jié)餐廳的服務(wù)

　　促銷(xiāo)活動(dòng)中人的因素很重要的它體現(xiàn)了一個(gè)餐廳的態(tài)度人們消費(fèi)更喜歡服務(wù)周到人性化的地方所以在促銷(xiāo)之前要做好人員的基本服務(wù)培訓(xùn)促銷(xiāo)特色培訓(xùn)態(tài)度意識(shí)的培訓(xùn)等等這樣可以讓促銷(xiāo)活動(dòng)更好的發(fā)揮它的效果；

　　勞動(dòng)節(jié)餐廳的食品促銷(xiāo)餐廳里食品的促銷(xiāo)方法有很多；

　　菜式勞很多商家會(huì)推出相應(yīng)的套餐推出相應(yīng)的菜式以供消費(fèi)者選擇；

　　制作讓消費(fèi)者參與到整個(gè)制作過(guò)程中更能滿足消費(fèi)者的成就感與體驗(yàn)的欲望；

　　觀賞在消費(fèi)者面前進(jìn)行食品的制作吸引消費(fèi)者的注意力也為餐廳增加無(wú)形招牌；

　　價(jià)格通過(guò)價(jià)格來(lái)吸引消費(fèi)者這也商家常用的方法太要拿捏到位不要降低價(jià)格的同時(shí)也降低了餐廳的品牌；

　　贈(zèng)品提供一些節(jié)日相關(guān)的贈(zèng)品可以拉動(dòng)一定的消費(fèi)者比如說(shuō)提前預(yù)訂可以得到贈(zèng)品消費(fèi)在多少金額之上可以得到一些贈(zèng)品贈(zèng)品要與自己餐廳的品牌風(fēng)格相應(yīng)；

　　五一勞動(dòng)節(jié)餐廳促銷(xiāo)可以采用以下方式：

　　1、客戶服務(wù)：訂餐、訂房后的確認(rèn)短信來(lái)店前短信提醒或地址信息；

　　2、節(jié)假日客戶生日關(guān)懷短信：利用節(jié)假日或老客戶生日提供價(jià)格優(yōu)惠吸引客人；

　　3、廣告宣傳：利用廣告群發(fā)手段進(jìn)行廣告宣傳發(fā)布特價(jià)信息提高人氣；

　　4、短信打折券、現(xiàn)場(chǎng)短信交友；

　　5、服務(wù)相關(guān)小知識(shí)短信介紹例如餐館可進(jìn)行新菜式、特色菜、時(shí)令菜介紹以滿足廣大食客的嘗鮮心態(tài)避免客戶流失；

　　6、現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)：客人發(fā)送短信有機(jī)會(huì)獲得價(jià)格優(yōu)惠或者贈(zèng)送特色菜既提高客人興致也可借此獲得大量客戶手機(jī)號(hào)成為未來(lái)宣傳服務(wù)的目標(biāo)。

活動(dòng)策劃篇4

　　新學(xué)期開(kāi)始了，時(shí)間也在分秒中度過(guò)，迎來(lái)了朝氣蓬勃的**級(jí)新生，學(xué)生會(huì)也進(jìn)行了改組，我們青志基依舊是團(tuán)結(jié)的團(tuán)體，我們響應(yīng)我們這個(gè)群體及學(xué)院的要求開(kāi)展了幾項(xiàng)活動(dòng)。

　　活動(dòng)計(jì)劃：

　　九月份：

　　活動(dòng)背景：今年是中華人民共和國(guó)成立**周年，為凝聚人心，鼓舞士氣，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，宏揚(yáng)報(bào)國(guó)之志，我系將舉辦迎國(guó)慶活動(dòng)。

　　活動(dòng)主題：我們的中國(guó)心

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、展出祖國(guó)**年來(lái)在電力發(fā)展上的成果（結(jié)合本專業(yè)）的照片及相應(yīng)的文字。

　　2、托起心中之愛(ài)國(guó)星：在活動(dòng)場(chǎng)地拉起星型構(gòu)架，將活動(dòng)參與者對(duì)祖國(guó)赤誠(chéng)與祝福的便條進(jìn)行懸掛。

　　3、與學(xué)研部合作開(kāi)展“我的中國(guó)心”為主題的活動(dòng)。

　　4、演講比賽。

　　時(shí)間安排：20xx年9月28日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：西苑食堂前

　　活動(dòng)人員：內(nèi)容第二項(xiàng)面向全院學(xué)生，內(nèi)容第三項(xiàng)第四項(xiàng)面向我系大一新生。

　　十月份：

　　十月初在系內(nèi)進(jìn)行青年志愿者招新（宣誓大會(huì)）（其他活動(dòng)參照上次）

　　世界糧食日宣傳活動(dòng)策劃

　　活動(dòng)主題：天地“糧”心，珍食莫蝕。

　　活動(dòng)背景：

　　在全球糧食危機(jī)加劇，金融危機(jī)尚未見(jiàn)底的背景下，20xx年，全世界營(yíng)養(yǎng)不良人數(shù)將達(dá)到10.2億，這意味著全球六分之一的正在飽受饑餓的威脅，愛(ài)糧節(jié)糧，合理消費(fèi)，刻不容緩。

　　活動(dòng)目的：以為指導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生愛(ài)惜糧食的意識(shí)，提高節(jié)約糧食的自覺(jué)性，進(jìn)一步擴(kuò)大廣大師生愛(ài)糧節(jié)糧，合理消費(fèi)，促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)、校園建設(shè)。

　　活動(dòng)內(nèi)容：制作關(guān)于世界糧食日的海報(bào)（2張），并在各班進(jìn)行愛(ài)糧節(jié)糧宣傳。

　　時(shí)間安排：20xx年10月16日。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：南苑、西苑食堂前

　　十一月份：

　　活動(dòng)背景：在流行病的侵襲下，我們每一個(gè)人都應(yīng)該做到講衛(wèi)生，愛(ài)衛(wèi)生，維持好生活，保持環(huán)境的清潔。

　　活動(dòng)主題：號(hào)召每個(gè)人都來(lái)維持環(huán)境，預(yù)防疾病的產(chǎn)生。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1，在校園內(nèi)進(jìn)行清掃，清掃些可見(jiàn)的垃圾。

　　2，走出校園，如橘子洲頭，進(jìn)行清掃。

　　時(shí)間安排：20xx年11月中旬。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)休息區(qū)，路面，校外橘子洲頭。

　　活動(dòng)人員：我系大一大二學(xué)生。

　　十二月份：

　　集思廣益月：臨近期末，暫不安排活動(dòng)，向大家爭(zhēng)取意見(jiàn)，如果特殊教育學(xué)?？梢赃M(jìn)行活動(dòng)就再議（近期內(nèi)會(huì)去特教學(xué)校進(jìn)行回訪，向老師提出是否可以進(jìn)行活動(dòng)）

　　以上是本部門(mén)這學(xué)期活動(dòng)，如有可疑改變可能是有重大事件。

活動(dòng)策劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，推進(jìn)和諧校園建設(shè)；同時(shí)也為了展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，開(kāi)闊學(xué)生的閱讀視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，特開(kāi)展“書(shū)香滿校園，悅讀伴成長(zhǎng)”的讀書(shū)系列活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題：書(shū)香滿校園，悅讀伴成長(zhǎng)

　　三、宣傳口號(hào)：

　　1、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

　　2、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。

　　3、人不但要有知識(shí)，更要有文化。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月

　　四、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生、家長(zhǎng)及教師

　　五、階段與要求：

　　第一階段：宣傳、啟動(dòng)階段。（10月初）

　　l開(kāi)展一次國(guó)旗下講話、宣傳讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的目的、要求，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。

　　l建設(shè)和完善班級(jí)圖書(shū)角，為圖書(shū)角取名、裝扮圖書(shū)角。通過(guò)開(kāi)展“獻(xiàn)兩本看百本”的活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角中書(shū)本的數(shù)量，并各班要結(jié)合小崗位建設(shè)，安排專人負(fù)責(zé)借閱。

　　l各班圍繞“書(shū)香滿校園，悅讀伴成長(zhǎng)”，出一期專題板報(bào)。

　　l動(dòng)員家長(zhǎng)帶孩子逛一次書(shū)店。利用雙休日開(kāi)展一次逛書(shū)店親子活動(dòng)，為孩子選購(gòu)一些少兒讀物，給予孩子最好的精神食糧。

　　第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段。（10月上中旬）

　　l語(yǔ)文教師利用閱讀課給學(xué)生做一次課外閱讀指導(dǎo)。

　　l美術(shù)教師利用美術(shù)課開(kāi)展自制書(shū)簽指導(dǎo)，并組織學(xué)生參加比賽。

　　l班主任利用校班隊(duì)會(huì)時(shí)間召開(kāi)一次“讀書(shū)信息交流會(huì)”，讓學(xué)生在全班介紹課外閱讀內(nèi)容。（可以是原文誦讀，也可以是概括性簡(jiǎn)介，還可以是讀書(shū)體會(huì)，并要求聽(tīng)者作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。）

　　l組織同學(xué)圍繞“國(guó)慶閱兵式”開(kāi)展征文活動(dòng)。（三——五年級(jí)）

　　l參加區(qū)教師朗誦比賽。

　　l分年級(jí)開(kāi)展閱讀積累活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)予以點(diǎn)評(píng)。

　　一年級(jí)：與“字寶寶”交朋友

　　二年級(jí)：讀成語(yǔ)故事，探中華文明

　　三年級(jí)：閱讀名言，智慧人生

　　四、五年級(jí)：快樂(lè)閱讀，好書(shū)推薦

　　第三階段：總結(jié)評(píng)比。（10月下旬）

　　l“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比。

　　l“讀書(shū)積極分子”評(píng)比。