讀《三字經(jīng)》有感15篇
看完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀《三字經(jīng)》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《三字經(jīng)》有感1
我讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)后，使我受到了很大的啟發(fā)，明白了很多道理。比如說(shuō)：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？”意思是說(shuō)：“小孩子不努力學(xué)習(xí)，這是不應(yīng)該的。
如果一個(gè)人在小的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)讀書(shū)，那么到老的時(shí)候還能有什么作為呢？”所以說(shuō)我要好好讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之才。
讀《三字經(jīng)》有感2
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我讀過(guò)很多書(shū)，如：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩(shī)三百首》、《格林童話(huà)》、《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》……每一本書(shū)都 能開(kāi)闊我的視野，豐富我的課外知識(shí)，更讓我懂得了許多做人的道理。其中，令我感悟最深的就是《三字經(jīng)》這本書(shū)。它不僅教會(huì)了我如何孝敬父母，更讓我一生受益匪淺。
《三字經(jīng)》這本書(shū)中的“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)”是讓我感悟最深的一句話(huà)，它主要講在東漢時(shí)期，有一個(gè)小孩叫黃香，才九歲就非常懂得孝敬父母。每當(dāng)夏天時(shí)，她便把枕席扇涼了，把蚊子趕跑了，才叫父母回來(lái)歇息。冬天時(shí)，黃香則自己躺在父母的床上，用自己的體溫把父母的被窩暖熱！每次讀到這里，我的眼淚便像掉了線的珠子，嘩啦嘩啦地往下流，不只是被《三字經(jīng)》里的黃香所感動(dòng)了，而是我想起了平日里父母對(duì)我的愛(ài)。爸爸每日每夜在外地辛苦地打工掙錢(qián)，是為了什么，不就是為了多掙點(diǎn)錢(qián)讓我能夠接受更好的教育嗎？媽媽每天早上五、六點(diǎn)鐘起來(lái)給我們做早餐，叫我們起床，當(dāng)我們?nèi)ド蠈W(xué)時(shí)，媽媽又總會(huì)親切地對(duì)我們說(shuō)：“路上小心點(diǎn)！”媽媽這樣辛苦為什么？不就是為了讓她的兒女生活得更好一點(diǎn)嗎？父母為我們付出這么多，我們無(wú)以為報(bào)，唯有好好學(xué)習(xí)，拿出最好的成績(jī)回報(bào)父母。
《三字經(jīng)》這本書(shū)可以讓我們懂得很多做人的道理，讓我們將《三字經(jīng)》這本書(shū)弘揚(yáng)下去，傳承中華傳統(tǒng)文化，讓更多的人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》吧！
讀《三字經(jīng)》有感3
上學(xué)前背《三字經(jīng)》時(shí)，其中很多話(huà)句的意思我都不懂，現(xiàn)在上學(xué)了，經(jīng)過(guò)爸爸的講解，我能理解書(shū)中的一些含義，特別是關(guān)于古人學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容：“昔中尼，師項(xiàng)橐；古圣賢，尚勤學(xué)，趙中令，讀魯論，彼既仕，學(xué)且勤，披勤編，削竹筒，彼無(wú)書(shū)，且知勉，頭懸梁，錐刺骨，彼不教，自勤苦，如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟，如負(fù)薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。”
這六段的意思是這樣的，大圣人孔子曾經(jīng)把七歲的項(xiàng)橐當(dāng)作老師，古代圣賢尚且能入此勤奮的學(xué)習(xí)；宋朝趙普讀了一輩子的《論語(yǔ)》，做了宰相之后，扔勤奮學(xué)習(xí)；漢朝路溫舒把借來(lái)的書(shū)抄寫(xiě)在用蒲草編的席子上；公孫私削竹片來(lái)抄書(shū)，他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，卻如此勤奮；孫普怕晚上讀書(shū)打瞌睡，把頭發(fā)系在房梁上，蘇秦學(xué)習(xí)困倦時(shí)沒(méi)用錐子刺自己的大腿，他們都有老師，但能自覺(jué)學(xué)習(xí)；晉朝車(chē)胤晚上捉螢火蟲(chóng)當(dāng)作燈光看書(shū)，孫康依靠雪的反光看書(shū)，他們雖然貧窮，卻沒(méi)有因?yàn)辄c(diǎn)不起燈就停止學(xué)習(xí)，漢朝朱買(mǎi)臣一邊砍柴一邊讀書(shū)，隋朝李密一邊放牛一邊讀書(shū)，他們盡管勞累，卻不放棄學(xué)習(xí)。
讀懂了這幾段后，我非常感動(dòng)，古人沒(méi)有我們現(xiàn)在這樣的優(yōu)越條件，坐在明亮的教室里，有辛勤的老師教導(dǎo)我們，書(shū)本都是新的，爸爸媽媽給我們買(mǎi)了漂亮的書(shū)包、文具，這么好的學(xué)習(xí)條件，是古人所沒(méi)有的，如果在這樣的條件下，我們沒(méi)有刻苦、努力的學(xué)習(xí)就辜負(fù)了父母、老師對(duì)我們的期望。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁，就必須從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)，掌握更多的文化知識(shí)。
讀《三字經(jīng)》有感4
真正去開(kāi)始讀以至去背誦《三字經(jīng)》是幼兒園老師教了女兒之后，女兒會(huì)背一小部分，問(wèn)我，我不會(huì)，當(dāng)媽媽的我也不甘示弱，于是從網(wǎng)上下載了完整的一套三字經(jīng)。閑暇之時(shí)，隨手翻閱，細(xì)細(xì)品味，其味無(wú)窮。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”，讀后竟愛(ài)不釋手，感嘆自己幼時(shí)沒(méi)能閱讀之，真是一個(gè)很大的遺憾?！度纸?jīng)》讓我對(duì)先人博大精深的文化遺產(chǎn)有了更為直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)作者廣博的學(xué)識(shí)、高深的概括能力和宏觀把握能力肅然起敬，為古代教育者獨(dú)特的教育方法深深折服。
通過(guò)努力，《三字經(jīng)》現(xiàn)在已背誦了三分之一。有時(shí)我做飯、洗衣的空檔也在背，發(fā)自?xún)?nèi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)，真的被里面的每一個(gè)精駭?shù)淖之?dāng)中所蘊(yùn)藏的天文地理，歷史的概括、做人的哲理所傾倒。盡管求學(xué)中耳聞過(guò)《三字經(jīng)》及其中的少量名句，但是從來(lái)不曾全文通讀過(guò)。
中國(guó)歷史上下五千年，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古國(guó)的文明博大精深，浩如煙海。盡管由于作者所處時(shí)代的人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有一定的局限性，成書(shū)于封建時(shí)代的書(shū)籍難免會(huì)夾帶一些封建思想的糟粕，但這并不影響《三字經(jīng)》成為我們特別是兒童學(xué)習(xí)中華文化和文明不可多得的入門(mén)之書(shū)。據(jù)資料介紹，《三字經(jīng)》最初版本是由南宋學(xué)者王應(yīng)麟所作，后來(lái)在千百年的流傳中，被許多人增補(bǔ)加工，形成了多個(gè)版本。《三字經(jīng)》是中國(guó)近800年來(lái)流傳最廣的啟蒙讀物，還被聯(lián)合國(guó)教科文組織選入兒童道德教育叢書(shū)。
《三字經(jīng)》中一些句子是從古代儒家經(jīng)典中演化而來(lái)的，較好地表達(dá)出中國(guó)古代傳統(tǒng)教育思想的精華。許多名言警告，已成為一代又一代人為人、勤學(xué)、處事、交友、行為的座右銘。關(guān)于為人，如”首孝弟，次見(jiàn)聞“；”父子恩，夫婦從；兄則友，弟則恭；長(zhǎng)幼序，友與朋“；關(guān)于教子，如”養(yǎng)不教，父之過(guò)“，”教不嚴(yán)，師之惰“，關(guān)于勸學(xué)，如”玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義“；”茍不學(xué)，曷為人“；”勤有功，戲無(wú)益“等，可謂金玉良言。
吸取全面的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，方能成就全面發(fā)展的人。從這個(gè)角度而言，《三字經(jīng)》可謂是一塊“全營(yíng)養(yǎng)飴糖”。說(shuō)它“全營(yíng)養(yǎng)”，是因?yàn)椤度纸?jīng)》語(yǔ)言極其簡(jiǎn)練，內(nèi)容卻非常豐富，包括人生哲理、教子、勸學(xué)、常識(shí)、道德、禮儀、經(jīng)書(shū)和借鑒等，擇其要而去其枝葉，勘稱(chēng)”袖珍而濃縮的百科全書(shū)“。比如常識(shí)篇，天文地理歷史自然藝術(shù)生物等等，幾乎囊括了當(dāng)時(shí)人們已認(rèn)識(shí)的各類(lèi)主要知識(shí)。說(shuō)它是”飴糖“，一是指其”口感“舒適，全文結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，文筆自然流暢，深入淺出，講求押韻，朗朗上口，非常適合兒童包括成人背誦識(shí)記；二是指其具有”緩釋“功能，對(duì)兒童而言，識(shí)記后未必能全面理解，卻能指導(dǎo)其日后的學(xué)習(xí)，并隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)識(shí)的增多逐步理解它；三是指其具有回味豐富的功能，即使對(duì)于理解了其內(nèi)容的成人而言，也是常讀常新，百讀不厭。
《三字經(jīng)》作者具有非凡的概括和語(yǔ)言表達(dá)能力，這從其對(duì)歷史的表述中便可見(jiàn)一斑。文中對(duì)于中國(guó)上下五千年歷史的變遷，寥寥三百余字，卻集其要點(diǎn)和精華，讓人耳目一新，頗有登高遠(yuǎn)望、一覽眾山小的感慨。如”夏有禹，商有湯。周文武，稱(chēng)三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國(guó)號(hào)商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長(zhǎng)久。“寥寥48個(gè)字，卻包含了夏商周三代的先后順序、”三王“所指、三個(gè)朝代的開(kāi)國(guó)君王、延續(xù)時(shí)間，以及從夏朝開(kāi)始摒棄禪讓、王位世襲等豐富的知識(shí)?；叵胱约簭男W(xué)到大學(xué)一直都在學(xué)習(xí)中國(guó)歷史，卻仍然對(duì)于各個(gè)朝代先后順序、重要?dú)v史事件、延續(xù)時(shí)間等顛三倒四或者一知半解，真是感慨萬(wàn)千。
《三字經(jīng)》雖然重在傳道，但是并非枯燥說(shuō)教，而是結(jié)合了大量的歷史人物和故事，如孟母三遷，孔融讓梨，黃香孝父，孔子拜師，趙普讀《論語(yǔ)》，公孫弘抄書(shū)，孫敬頭懸梁讀書(shū)，蘇秦錐刺股讀書(shū)，孫康映雪讀書(shū)等。這讓人在學(xué)習(xí)中添了不少樂(lè)趣，也讓讀者理解為人、處事、求學(xué)、交友等的道理有了更為直觀的體驗(yàn)。
真誠(chéng)向大家來(lái)推薦這本書(shū)，因?yàn)樗档媚阋蛔x。
耳邊又傳來(lái)女兒背誦《三字經(jīng)》的聲音，真是一種莫大的幸?！?/p>
讀《三字經(jīng)》有感5
今天，老師要我們?nèi)ベI(mǎi)《三字經(jīng)》，我想這《三字經(jīng)》有什么好看的，竟然要買(mǎi)，那就去書(shū)店看看。 放學(xué)了，我到了書(shū)店找到《三字經(jīng)》看了看，著才知道，原來(lái)《三字經(jīng)》這么好，這么多令人學(xué)習(xí)的知識(shí)文化。我拿起這本書(shū)，去付錢(qián)付完錢(qián)后，我飛快地跑回家，津津有味地看起《三字經(jīng)》來(lái)。
每天放學(xué)回家，學(xué)完作業(yè)，不看好看的動(dòng)畫(huà)片而是看知識(shí)豐富的《三字經(jīng)》反正一看空就看《三字經(jīng)》，看完了又看我要看到我能背得很熟的時(shí)候。
其中我最喜歡看香九齡能溫席，因?yàn)辄S香九歲失去母親，一直都是和父親相依為命，幫父親干很多家務(wù)，夏天黃香用扇子把床扇涼了，才讓父親入睡，冬天，黃香同自己的身子把床睡暖和了，才在讓父親入睡。黃興這種精神，值得我們學(xué)習(xí)，我也要向他一樣孝順父母，幫父母做家務(wù)，以?xún)?yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們。
同時(shí)這也讓我們明白了一個(gè)道理，要小聲和父母說(shuō)話(huà)，不能大叫大嚷，也不能為了一件小事而影響父母，要做一個(gè)懂事，孝順父母的好孩子。也讓我明白了要多讀書(shū)，少玩電腦，看電視，要努力學(xué)習(xí)，這樣才能，懂得更多的知識(shí)。
讀《三字經(jīng)》有感6
今天早上，爸爸忽然告訴我"今晚的八點(diǎn)半到九點(diǎn)半世界自然基金會(huì)的地球一小時(shí)活動(dòng)將會(huì)在全球舉行，全球有超過(guò)十億人以熄燈一小時(shí)的方式參與到這次活動(dòng)當(dāng)中，而且參加的人員還會(huì)獲贈(zèng)一張電子版的參與證書(shū)。"我一聽(tīng)可樂(lè)了，忙嚷著問(wèn)爸爸“爸爸，你是怎么知道的呀？是真的嗎?我們也參加吧！”爸爸神秘地笑著說(shuō):"呵呵！互聯(lián)網(wǎng)呀，一傳十，十傳百，除了你還有誰(shuí)會(huì)不知道呢？"我一聽(tīng)，嘟著小嘴巴更樂(lè)了:"爸爸，拜托！別總是把我看做長(zhǎng)不大的小不點(diǎn)嘛！以為我什么都不知道呀！不就是三字經(jīng)里都有"知某數(shù)，識(shí)某文。一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)"的道理嘛！、、、、、、”
??？瀚之爸一臉的茫然:"許瀚之，原來(lái)這就是你學(xué)三字經(jīng)的精華呀？"呵呵！
讀《三字經(jīng)》有感7
我對(duì)《三字經(jīng)》這本書(shū)非常感興趣，看了一遍又一遍。
書(shū)中講述了許許多多的故事和做人的道理。 “人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！蔽乙郧氨容^通俗地把這句話(huà)理解為：人在以前是善良的。讀了這本書(shū)之后，我對(duì)它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：一個(gè)人在幼年時(shí)期，本性是善良的，雖然人的本性都不壞，可是由于后天的熏染、環(huán)境的影響，差別會(huì)變得越來(lái)越大。所以，我們不能夠輕易地判斷一個(gè)人是善還是惡。 “茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)?！边@句話(huà)雖不像前兩句那么“出名”，可其中也蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的人生哲理：人如果不接受教育，再好的人才也不會(huì)閃耀光芒。而教育的根本就是要“專(zhuān)心、恒心、耐心”以及“有毅力”，而且，教育的方式也得恰到好處。
《三字經(jīng)》這本書(shū)有數(shù)百句，它精辟地用文字總結(jié)概括了做人的道理。我讀了這本書(shū)以后，更加透徹地了解了古人的智慧結(jié)晶和中國(guó)文化的博大精深，它真是教會(huì)了我不少知識(shí)呢！
讀《三字經(jīng)》有感8
《三字經(jīng)》是中國(guó)古代著名的蒙學(xué)著作，自問(wèn)世以來(lái)，一向是中國(guó)兒童啟蒙的必讀書(shū)，影響極其深遠(yuǎn)?！度纸?jīng)》篇幅雖然短小，資料卻十分豐富，被譽(yù)為“袖里通鑒綱目”。
《三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的精華，是國(guó)學(xué)經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解?！度纸?jīng)》資料豐富多彩，有自然常識(shí)、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。它教會(huì)我們知識(shí)，也教會(huì)我們做人做事，還教會(huì)我們要認(rèn)真讀書(shū)以及如何讀書(shū)。
《三字經(jīng)》中有這樣的詩(shī)句：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義?！币馑己芮宄?，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不明白什么是對(duì)什么是錯(cuò)，什么是適宜什么是不適宜。而“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。”意思是說(shuō)：孩子小時(shí)應(yīng)異常注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí)：親近良師、親近益友，要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。
我十分喜歡“孟母教子”的故事。講的是孟子幼年因住在墓地附近，學(xué)了許多喪家哭泣的言語(yǔ)動(dòng)作。孟母就把家遷到市鎮(zhèn)上，孟子便整天學(xué)著模仿商人做買(mǎi)賣(mài)。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁，孟子最終學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。這說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)是很重要的。
《三字經(jīng)》教導(dǎo)我們要孝順父母，要好好學(xué)習(xí)，友愛(ài)兄弟姐妹，禮貌待人，勤奮好學(xué)，這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德。我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)要好好地學(xué)以致用，并且還要好好的傳承下去。
讀《三字經(jīng)》有感9
朋友們，你們聽(tīng)過(guò)“三百千”嗎？它是三本中華第一啟蒙讀物，分別是：《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。而《三字經(jīng)》又位居其首，自然是最重要的了。令人發(fā)笑的是我第一次見(jiàn)識(shí)這本偉大的書(shū)，既不是在學(xué)校，也不是在家里，而是在暑假的英語(yǔ)夏令營(yíng)中接觸的。老師告訴我們《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史文化送給每個(gè)中國(guó)人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅，蘊(yùn)含著許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引了廣大人民，這不止是因?yàn)樗猩鷦?dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句，兩字一韻，四句一組。讀起來(lái)瑯瑯上口。 它的詞藻樸實(shí)無(wú)華，并能夠深入淺出地了解到我國(guó)的歷史、文化和禮儀。
在文學(xué)講座課上，我們拜讀了這篇文章。我對(duì)其中一些句子的印象特別深刻，比如說(shuō) “首孝弟，次見(jiàn)聞?！?，它的意思是: 一個(gè)人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛(ài)的道理，接下來(lái)是學(xué)習(xí)看到和聽(tīng)到的知識(shí)。我認(rèn)為，智商很重要，情商更重要。 孝敬父母，友愛(ài)兄弟是做人的基礎(chǔ)，否則，你就不是一個(gè)大寫(xiě)的人，而是一個(gè)外表是人，內(nèi)心冷酷的冷血?jiǎng)游?。還有像“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”包含的意義是：玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的玉器；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。我想一個(gè)人的成才之路就像雕刻玉器一樣，玉在沒(méi)有打磨雕琢以前和石頭沒(méi)有區(qū)別，人也是一樣，只有經(jīng)過(guò)刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人?！靶Q吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物?！痹诟嬖V我們蠶吐絲來(lái)供我們做衣料，蜜蜂可以釀制蜂蜜，給人們吃。而人要是不懂得學(xué)習(xí)，以自己的知識(shí)來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值，那就連小動(dòng)物也不如了。
《三字經(jīng)》告訴我們?nèi)祟?lèi)只有認(rèn)識(shí)世界，才能改造世界。世界太大了。天空中的星辰和風(fēng)、雷、雨、電，大地的山川河流、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú),而人又是萬(wàn)物之靈。只有不斷學(xué)習(xí)，才能運(yùn)用掌握的知識(shí)去改造這個(gè)世界。人類(lèi)只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能掌握前人留下來(lái)的知識(shí)，并以此來(lái)開(kāi)拓更深、更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，不斷地改善人類(lèi)自身的生存和生活環(huán)境?！度纸?jīng)》讓我懂得了為人處事的道理,了解了中華五千年的歷史與濃郁的文化底韻.在同時(shí)也讓我結(jié)識(shí)了五千年來(lái)的名人?！度纸?jīng)》包羅萬(wàn)象,真不愧為中華兒童第一啟蒙讀物!
朋友們，如果你還沒(méi)有拜讀過(guò)這本著作的話(huà)，趕快到書(shū)店解解眼饞吧!
讀《三字經(jīng)》有感10
我上二年級(jí)的時(shí)候接觸到了《三字經(jīng)》，我就喜歡上了這本書(shū)，因?yàn)樗嬖V我們?cè)S多做人的道理，這些大道理令我深有感觸。
在生活中我用過(guò)的《三字經(jīng)》有“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。首孝悌，次見(jiàn)聞。知某數(shù)，識(shí)某文”。在學(xué)校里我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，向大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也愛(ài)護(hù)小同學(xué)，在家我孝敬父母，有了好吃的東西，我總是先給爸爸、媽媽嘗后我再吃。我知道一個(gè)人從小要學(xué)習(xí)做人道理，首先做到孝敬父母，恭敬兄長(zhǎng)、友愛(ài)弟妹，因?yàn)檫@是人類(lèi)最基本的德行，其次就是學(xué)習(xí)看到的和聽(tīng)到的知識(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文等各種文化知識(shí)，這樣才能奠定好做人和求學(xué)的基礎(chǔ)。
“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為”呢?告訴我們?cè)谛〉臅r(shí)候，不肯好好學(xué)習(xí)，是不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無(wú)知識(shí)，能做什么呢?所以我們現(xiàn)在要勤奮好學(xué)，就要不恥下問(wèn)，讀書(shū)必須懂得“學(xué)則智，不學(xué)則愚，有不滿(mǎn)則進(jìn)步”這些道路都是通過(guò)求知無(wú)坦途，學(xué)問(wèn)無(wú)捷徑而得來(lái)的?！坝癫蛔粒怀善?，”玉不經(jīng)過(guò)雕琢，就不能成玉器，就是要我們努力學(xué)習(xí)，不然長(zhǎng)大后就不能成大器。
讀了《三字經(jīng)》后，我的感受更深了，因?yàn)槲颐靼琢嗽S多做人的道理。比如說(shuō)：“做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奮斗力，要有高尚情操。用你那純樸的心靈去體驗(yàn)別人的困苦不堪，可以去聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方的呼喚。讓你去了解，去親近社會(huì)與大自然。
讀《三字經(jīng)》有感11
寒假里，我學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》，從中學(xué)到了很多做人的道理。
《三字經(jīng)》作者乃南宋王應(yīng)麟。此書(shū)有七百多年的歷史，一千多字。它共包括6部分內(nèi)容。第1部分從“人之初，性本善”到“人不學(xué)，不知義”，講述教育和學(xué)習(xí)對(duì)兒童的重要性。第2部分“為人子，方少時(shí)”至“首孝悌，次見(jiàn)聞”，講述要孝敬父母、敬重兄長(zhǎng)。第3部分從“知某數(shù)，識(shí)某文”到“此十義，人所同”，介紹了一些生活常識(shí)。第4部分從“凡訓(xùn)蒙，須講究”到“文中子，及老莊”介紹了一些古代重要的典籍和兒童讀書(shū)的程序。第5部分從“經(jīng)子通，讀諸史”到“通古今，若親目”介紹了中國(guó)的歷史。第6部分從“口而誦，心而惟”至“戒之哉，宜勉力”，教導(dǎo)我們要從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我發(fā)現(xiàn)《三字經(jīng)》中的很多話(huà)都是金玉良言，尤其是“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！睎|漢人黃香九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩，等到被窩暖和了，他才請(qǐng)父親上床。這個(gè)故事對(duì)我觸動(dòng)很大。于是我就向黃香學(xué)習(xí)，替媽媽暖被窩。媽媽說(shuō)：“孝敬父母不僅表現(xiàn)在替父母暖被窩，更重要的是要明事理，讓父母少操心。”
“融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知?！币步o了我很多啟發(fā)。漢朝人孔融家里種了一棵梨樹(shù)。他四歲的時(shí)候就把大的梨讓給兄長(zhǎng)，把最小的梨留給自己。我要向孔融學(xué)習(xí)，像他那樣謙讓同學(xué)。
“披浦編，削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書(shū)，且知勉。”這一段話(huà)說(shuō)的好。只有刻苦學(xué)習(xí)才能扭轉(zhuǎn)貧苦的命運(yùn)，我要向路溫舒和公孫弘學(xué)習(xí)，兒時(shí)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成大器。
“頭懸梁，錐刺股。”分別講了晉朝的孫敬在讀書(shū)時(shí)把自己頭發(fā)拴在屋梁上以免自己打瞌睡、戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦每當(dāng)讀書(shū)疲倦時(shí)就用錐子刺大腿以免自己睡著的故事。從這句話(huà)我想到了讀書(shū)不能因?yàn)橐稽c(diǎn)疲倦就放棄，疲倦時(shí)也要自我督促。
《三字經(jīng)》真是一本千古名作!它能讓我們的.品行變得更完美，怪不得學(xué)校要求我們讀這本書(shū)。
讀《三字經(jīng)》有感12
從一年級(jí)開(kāi)始，我們學(xué)校就開(kāi)展讀背《三字經(jīng)》課程。據(jù)說(shuō)《三字經(jīng)》已經(jīng)流傳千年之久，這本書(shū)聚集了千年的文明和傳統(tǒng)的文化。
《三字經(jīng)》里有歷史典故、故事，體現(xiàn)了中華民族文化一精一華。例如：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？”說(shuō)明小時(shí)候，不好好學(xué)習(xí)是不應(yīng)該的，如果年輕時(shí)不刻苦學(xué)習(xí)的話(huà)，到老能有什么大的作為呢？我深深明白了這個(gè)道理，所以小的時(shí)候就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能有所作為。還有一句讓我銘記在心：“首孝悌，次見(jiàn)聞，知某數(shù)，識(shí)某文?！崩蠋煾嬖V我們：一個(gè)人，首先要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)；其次是見(jiàn)多識(shí)廣，學(xué)會(huì)計(jì)算，懂的道理。以前，我只知道向父母撒嬌，現(xiàn)在我知道要孝敬父母和尊敬老師及年長(zhǎng)的人。
學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》后，不僅教會(huì)我們?cè)鯓幼魅?，還開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們各方面的知識(shí)，讓我們陶冶情一操一，弘揚(yáng)正氣，繼承中華民族美德，激發(fā)我們學(xué)習(xí)興趣，使我們可以健康成長(zhǎng)，成為祖國(guó)有用之材。
讀《三字經(jīng)》有感13
自從學(xué)習(xí)了經(jīng)典的三字經(jīng)，我收獲了很多，明白了很多做人的道理。
過(guò)去，孟母選擇了鄰居。在孟子的懶惰中，她切布。過(guò)去，孟母為了給孟子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，曾三次搬家。孟子沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，所以孟母生氣地切斷了編織的線索，告訴他要努力學(xué)習(xí)。這讓我想起了我的父母，他們和孟母一樣，給我買(mǎi)了一臺(tái)讀書(shū)機(jī)和一張寫(xiě)字臺(tái)供我學(xué)習(xí)，并在周六和周日送我去老師家補(bǔ)課。從前，我不理解父母的苦心，認(rèn)為自己買(mǎi)的是理所當(dāng)然的，所以不懂得珍惜。我貪玩的時(shí)候，爸媽就說(shuō)我，我還是很不服氣他們不應(yīng)該限制我的自由。學(xué)了三字經(jīng)，終于明白父母為什么這樣了。我希望我能努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
融四歲，能讓梨，哥哥在長(zhǎng)，應(yīng)該是先知?？兹谒臍q的時(shí)候，就懂得把大梨給哥哥，尊重哥哥?，F(xiàn)在有的孩子在家大多是小皇帝。他們是自尊的。他們要求父母買(mǎi)他們想要的東西，但如果他們不買(mǎi)，他們會(huì)不高興。這是不對(duì)的，我們要向孔融學(xué)習(xí)，在同學(xué)、兄弟姐妹中，要懂得謙讓?zhuān)惨眯⒕锤改?，因?yàn)樗麄兊母改笧槲覀兏冻隽颂啵?/p>
總之，學(xué)了三字經(jīng)，收獲很大。
讀《三字經(jīng)》有感14
一天，老師要我們買(mǎi)一本《三字經(jīng)》讀，這時(shí)我心里想《三字經(jīng)》有什么好讀，還不如動(dòng)畫(huà)片好看呢！放學(xué)后，我無(wú)奈的來(lái)到了書(shū)店。
來(lái)到書(shū)店后，我找到了《三字經(jīng)》，翻開(kāi)一看，我的眼睛頓時(shí)定住了！我輕聲吟誦起來(lái)，人之初，性本善……讀起來(lái)朗朗上口，讀著讀著，我的肚子開(kāi)始鬧起了空城計(jì)，我這才回家。從這以后，我每天寫(xiě)完作業(yè)都不會(huì)去理會(huì)動(dòng)畫(huà)片了，而是看《三字經(jīng)》。我最喜歡“融四歲，能讓梨。悌于長(zhǎng)，宜先知”這句，這是講孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這個(gè)道理是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。而我呢？要大人說(shuō)才會(huì)讓?zhuān)艺鎽M愧。以后我也要做一個(gè)有自知之明的好孩子。
《三字經(jīng)》不但是古人智慧的結(jié)晶，也是我們小學(xué)生必讀的金典書(shū)呀！我也要刻苦學(xué)習(xí)，為著我的理想奮斗！
讀了《三字經(jīng)》后，我覺(jué)得它里面含有一種要為學(xué)習(xí)“更上一層樓”、尊敬長(zhǎng)輩、友愛(ài)互助的道理，從小就要立志進(jìn)取、明理、有德、將來(lái)就會(huì)成為優(yōu)秀的人。
讀《三字經(jīng)》有感15
我以前就讀過(guò)《三字經(jīng)》這本書(shū)，我覺(jué)得這書(shū)很令人深思。
令我感觸最深的是“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！边@段話(huà)的意思是：小的時(shí)候應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后才能為國(guó)家出力。人就好比就是一塊玉，一塊好的玉石如果不進(jìn)行雕琢，也就是一塊普通的石頭，不能成為一件精美的玉器，人如果不學(xué)習(xí)，也就不能成為有用的人了。
讀第二遍《三字經(jīng)》的時(shí)候，我想到了我有時(shí)做作業(yè)的時(shí)候很專(zhuān)心，但也有的時(shí)候腦子就不想動(dòng)了，不愿意做作業(yè)，這是不對(duì)的。
我覺(jué)得人的腦子也像是一塊玉，你不去動(dòng)它，它就不會(huì)給你帶來(lái)收獲。
但如果你開(kāi)動(dòng)它，就會(huì)得到許多奇思妙想。
我覺(jué)得少年的時(shí)候應(yīng)該很好的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、明白一些道理，長(zhǎng)大以后才能明事理，成為一個(gè)睿智、正直的人。我覺(jué)的現(xiàn)在付出努力都是應(yīng)該的，這樣才能做一個(gè)聰明、正直的人呀！
我的學(xué)校是很好的學(xué)校，我的班級(jí)是很溫暖的班級(jí)，我沒(méi)有道理不去努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的愿望。我的愿望是能考上杭外，長(zhǎng)大后做浙江省省長(zhǎng)。
【讀《三字經(jīng)》有感】相關(guān)文章：
