大班游戲活動(dòng)教案與反思(大班游戲教案及反思)

時(shí)間:2022-09-30 16:30:42 教學(xué)反思
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大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《動(dòng)一動(dòng)》

  身為一名到崗不久的老師,教學(xué)是我們的工作之一,通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力,我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)反思呢?下面是小編為大家收集的大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《動(dòng)一動(dòng)》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《動(dòng)一動(dòng)》

  活動(dòng)目標:

  1、感知和發(fā)現身體中會(huì )動(dòng)的部位,激發(fā)探索身體的興趣。

  2、懂得一些保護自己身體的正確做法。

  活動(dòng)準備:

  物質(zhì)準備:幼兒操作單、水筆、課件

  經(jīng)驗準備:幼兒對能動(dòng)的關(guān)節有一定的認知。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以游戲"木頭人"導入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  師:我們一起來(lái)玩"木頭人"的.游戲吧。"我們都是木頭人,拿起槍來(lái)打敵人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門(mén)牙!"木頭人可以動(dòng)啦!

  提問(wèn):木頭人與人有什么不同之處呢?做木頭人的感覺(jué)怎么樣?

  小結:做木頭人不能動(dòng),一點(diǎn)也不舒服。還是做人好,可以隨便動(dòng)。巧虎邀請我們跟他一起跳個(gè)舞。來(lái)吧,讓我們的身體動(dòng)起來(lái)吧。

  二、找一找,探索身體上會(huì )動(dòng)的部位。

  1、跟隨《和快樂(lè )在一起》進(jìn)行舞蹈。

  師:在跳舞的時(shí)候,你身體哪些地方動(dòng)了?

  2、出示操作單,介紹操作要求。

  師:其實(shí)我們的身體上還有很多會(huì )動(dòng)的部位,接下來(lái)我們就來(lái)動(dòng)一動(dòng)、看一看、找一找,找到會(huì )動(dòng)的部位就在圖片娃娃身上相應位置畫(huà)上一個(gè)標記(出示圖片示范)。

  3、幼兒操作并相互交流,并把有標記的部位動(dòng)給對方看。

  師:把你找到的貼好標記的部位動(dòng)給你旁邊的小朋友看一看。

  4、觀(guān)看課件,集體找出身體會(huì )動(dòng)的部位。

  師:你找到身體哪些部位是會(huì )動(dòng)的。誰(shuí)愿意看著(zhù)你的圖片娃娃來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

  三、試一試,感受身體受傷造成的不便。

  1、師:原來(lái)身體上有那么多會(huì )動(dòng)的部位,真有趣!咦,怎么會(huì )有哭聲呢?讓我來(lái)找找。在這里,(出示圖片)這兩個(gè)小朋友怎么了?(哭了,受傷了,很傷心)腿斷了會(huì )有哪些不方便呢?

  2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。

  師:假如我們的一條腿斷了不能動(dòng)了,走一走,試一試,方便嗎?哎呀,一只手也脫臼了,用一只手能把自己的衣服脫下來(lái)嗎?幼兒嘗試進(jìn)行操作,感受身體受傷造成的不方便。

  四、講一講,懂得保護自己的身體。

  師:如果人的一個(gè)部位不能動(dòng)了,會(huì )造成許多不方便,我們可要好好保護身體每一個(gè)部位。這些小朋友誰(shuí)做的對?誰(shuí)做的不對?為什么?

  小結:不做危險動(dòng)作、加強體育鍛煉、注意及時(shí)穿脫衣服等。

  五、教師小結,結束活動(dòng)。

  師:小朋友們真棒,懂得這么多保護自己身體的方法!讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧!

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)結束后,我通過(guò)反思提升,總結了培養孩子良好表現習慣的第一要素,就是鼓勵表?yè)P,給予幼兒肯定,讓他們首先樹(shù)立自信,從而才能在大家面前大膽展示。我們教師要做的,就是平等看待每一位幼兒,讓他們都有自我展示的機會(huì ),相信他們會(huì )有更大的進(jìn)步。

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